中班：爱画画的公主（重点领域：语言）

主备：施佳庆

活动目标：

    1．引导幼儿根据故事的内容进行揣测，激发幼儿想象故事中图片所表示的意思，并能用语言表达自己的想法。

    2. 知道可以从不同角度来观察物体。

    3. 认识伞的用途。

活动准备：

    1. 精神准备：能够从不同角度来观察物体，并能有语言表达出来。

    2. 物质准备：多媒体课件、大绘本书一本、公主布娃娃一个、伞一把公主表情图微笑2张、生气3张、梳着辫子的仆人、红裙子的仆人、胖仆人图片、瘦仆人图片。

活动过程：

    一、导入故事，激发幼儿的兴趣。

    师：（边说边出示公主布娃娃）小朋友你们看，今天老师把谁给请来咋们班了呀！她是位公主，不过这位公主脾气有点古怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。接下来老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事，你们想听吗？

    二、教师依次出示图片，引导幼儿揣测。

    （出示图面1）：故事《爱画画的公主》，有一个脾气很古怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主一边擦汗，一边挥动扇子，突然想起出门前想要带的东西，怎么忘了拿出来呢？公主陶出纸和笔，画了一幅画，要仆人去找去找画上的东西。

师：你们也来猜猜看，公主画的是什么，要让仆人去找呢？（幼儿猜测）现在让我们来看一看到底仆人找来的是什么？

    （出示梳着辫子的仆人）一个梳着两根辫子的仆人说：“哦！公主要的是这个，没问题！山上多的是。”仆人一溜烟地跑到树林里，摘了一篮子蘑菇。

师：小朋友，你猜猜这个梳着两根辫子的仆人猜对了吗？公主是高兴还是生气了？

    （出示公主生气的图片）公主生气了，拿出纸和笔又画了一副画。

    （出示图面2）：这回让我们来帮帮这仆人吧，快来猜一猜。

    （出示红裙子的仆人）：红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小朋友你说呢？

    （出示公主生气图）啊，公主又生气了，拿出纸和笔，，又画了第三幅图。

    （出示图面3）：小朋友，快来让我们帮帮这些仆人吧，别再让公主生气了，看看到底是什么啊。

    （出示胖仆人图片）：一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。

    （出示公主更生气的图）这回公主更生气了，怎么办呢？公主又拿出纸和笔，认真仔细地画了第四幅画。

    （出示图面4）：小朋友告诉仆人的公主要的是什么？（伞）

    （出示瘦仆人）：一个瘦仆人仔细看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小朋友，她对了吗？你猜公主这回是什么表情？

    （出示公主微笑图）：公主笑了，四个仆人也笑了。

    三、带领幼儿复述故事大致内容，体验同一事物不同角度的观察。

　   师：这个故事的题目叫什么？故事中的公主是个什么样的公主？

    教师以提问的方式帮助幼儿记住故事主要情节。

    1.一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样？（太阳很毒……）公主其实想要的是什么呀？她一共画了几幅画？

    2.那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇什么地方象伞啊？

    3.那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞？

    4.那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢？

    5.到最后公主仔细画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西？

    四、认识伞的用途。

　    师：看看老师带来了什么呀！（出示伞）那公主为什么要伞呢？伞除了可以遮太阳以外还能干什么呢？（幼儿想象回答）

    师小结伞的作用：原来伞有那么多的作用，真了不起，那下面让我们一起出去和伞玩游戏吧。