环节

教 师 活 动

设计意图

一

复习导入

1．复习：复习照片常见问题的处理方法。

2．课件出示上节课三幅图片处理前后的对比图，分析都做了哪些操作？这些操作你都会吗？

复习检查学生已掌握的知识。

通过任务布置，激发学生兴趣，明确本节课的学习目标。

二

设计海报

确定主题

【创设情境】

今天，老师带来了一则好消息：根据学校的安排，近期就要举行优秀班级评选。快把我们的照片做成海报展示出来吧，让全校同学和老师都能了解我们班。

【活动目标】

在动手制作海报之前，先需要对我们想要制作的作品进行简单的设计。包括：

1．主题的确定；

2．素材的选择；

3．作品的构图。

这些都是制作海报之前所要做的准备工作，下面我们来分步完成。

1．为我们班的宣传海报想出一个好听的标题。

2．将你选择的素材名称填写在下面的排号中。

作品背景照片（）

漂亮教室照片（）

认真听课照片（）

课外活动照片（）

3．课件出示并下发：总体布局草图，想想素材摆放的位置和大小。

创设情境，激发学习积极性。

教师引导、鼓励学生自主探究，解决遇到的问题。

三

自由拼图

添加背景

教师：通过前面对作品的设计，同学们对我们海报的框架有了大致的了解，下面就让我们根据设计来完成拼图操作吧。

活动目标：添加背景图像和素材，并调整图像大小和位置，形成图像的拼接效果。

1．基本功一：示范讲解，学生练习。

【教师演示】

教师：先看第一个基本功，添加海报框架背景。请看老师的操作：运行软件-选择自由拼图。在“画面设置”窗口中选择“打开图片”命令，弹出对话框，再根据主题需要选择合适的背景。选择好后，我们可以在中间预览窗口看到效果。

【学生练习】

为自己的海报选择合适的背景。

2．基本功二：自主探究，汇报讲解。

【探究任务】

教师：我们选择的素材照片，怎么添加进来呢？想增加几张照片，怎么办？请同学们观察窗口，阅读教材，动手试一试，看看哪个按钮能帮助我们增加照片，哪个按钮可以调整照片的位置和大小。

教师提醒学生选择照片要符合主题的要求。

【学生探究】

【交流汇报】

教师：谁有新的发现？你愿意当小老师，把方法教给其他同学吗？

3．基本功三：教师示范，学生延伸。

教师：接下来，老师进行示范操作，将海报中所需要的照片都添加到作品中，并适当调整图像大小。

    通过演示、讲解，培养学生的动手操作能力、思维能力、语言表达能力，增强学生的自信心。

四

添加文字

保存文件

【活动目标】

在每张素材图像上添加说明文字，并设置字体格式。

【教师演示】

演示添加文字的基本操作方法。

【学生操作】

根据教师的演示，学生操作在其他照片上添加文字，完成作品的制作。

【归纳总结】

标题文字突出，照片美观切题，整体布局合理。这些也是我们设计封面要遵循的标准。

    通过欣赏和点评，让学生体会照片、边框、文字都是为主题服务的：同时感受美的熏陶。

五

课堂小结

拓展延伸

教师总结本节课的知识，用课件展示生活中的应用，并布置课外拓展作业。

教师：今天这节课我们主要学习了如何运用“光影魔术手”软件设计、制作优秀班级评比的海报。这一技能，不仅可以应用在海报的设计中，还可以应用在相册、书籍、日记本、日历、贺卡等主题封面的设计上，为这些物品增添光彩，吸引人们的眼球。

可见，生活中处处皆有美，我们要善于发现美、展示美和创造美。

    开阔学生视野。