情境

导入

1． 教师：方可可的电脑使用一段时间了，发现系统运行速度变慢了，今天QQ号又被盗了，正在发愁呢，同学们知道什么原因吗？

2．教师：看来在家的观点都一致，电脑中毒了，经常会有QQ号、银行卡信息被盗，其实都是一些木马在作崇。

3．教师：电脑中毒怎么解决呢，咱们今天就来学习维护系统及安全。

教师板书：电脑系统勤维护。

1． 分析原因。

2．了解木马。

通过方可可的问题，引起学生对电脑系统安全的关注，了解木马对电脑系统的危害。

查杀木马

1． 教师：同学们，木马长什么样， 我们可以逮住它吗？

2．教师：看来同学们对木马还是有一定了解的，我们无法发现它，只能借助一些安全软件工具来帮忙。

3．教师指导学生打开360安全卫士，观察软件图标，以及软件界面。

4．教师：如何使用360安全卫士进行木马查杀？请同学们参考课本，自主尝试操作。

（教师巡视，个别指导。）

5．请一位同学上台演示。

（1）选择“木马查杀”。

（2）单击“快速查杀”。

（3）扫描系统，清除木马。

6．教师评价，肯定学生的操作。说明大多时候不需要全盘扫描，只需指定位置查杀即可。

教师示范操作选择指定位置的方法。

1．回答是一种计算机程序。

2．了解安全防护软件。

3．打开360安全卫士，观察软件工作界面。

4．自主学习，尝试操作。

5．示范演示，其他同学观看操作。

6．认真听讲，观看教师演示。

五年级学生已具备一定的自学能力，引导学生参考教材，或上网搜索，主要指导学习方法。

清理垃圾

1． 教师：电脑中的木马清除后，不会再担心QQ号被盗了，可是电脑速度还是慢，什么原因呢？

2．教师：是什么原因导致新买不久的电脑运行变慢？

3．教师：既然电脑使用过程中会产生这些垃圾，如何清理呢？请同学们参考课本，尝试清理电脑系统垃圾。

4．请学生示范演示清理垃圾，边演示边讲解。

5．评价学生操作过程。（如操作娴熟、讲解细致等。）

1． 让学生相互讨论，可以上网查找。

2．使用电脑过程中会产生垃圾文件、垃圾软件、恶意捆绑软件等。

3．尝试清理系统垃圾。

4．学生演示，其他同学观看。

5．学生评价。

让学生自己搜索，分析电脑变慢的原因，培养学生分析问题的能力。

鼓励学生自主探究。

调整启动项

1． 教师：自从上节课学会了下载和安装软件，方可可在自己电脑上安装了很多软件，结果电脑启动时像蜗牛一样慢，都要1分钟多呢。

2．教师讲解：电脑启动时，许多软件也会随之启动，有的程序会在后台启动，表面上看不见。这些程序会严重拖慢电脑，延长电脑启动的时间。

3．教师：这就需要我们有选择地启动程序，调整启动项。

示范演示：

（1）选择“优化加速”。

（2）单击右下角“启动项”。

（3）禁止不需要启动的程序。

4．让学生尝试操作，将QQ开机时启动禁止。

（教师巡视，个别指导。）

1． 认真听讲。

2．观看教师演示。

3．学生练习，设置禁止启动项。

让学生了解电脑系统启动慢的原因。

让学生边操作，边讲解。

培养学生的动手实践能力。

梳理总结

1．教师：通过同学们的帮忙，方可可终于清除了电脑中的木马，解决了电脑运行速度慢等问题。利用360安全卫士定期对电脑进行体检，全检测出系统中存在的种种问题，一次性解决。

2．教师：大家在帮助别人的同时，自己有什么收获，相互说一说。

1．了解电脑体检的好处。

2．先小组内畅谈交流，再在全班分享。

让学生谈收获，对所学知识进行梳理。