初识任务

复习巩固设难导入

    1.谈话导入：师：同学生们，上节课我们学习了鼠标的指向、单击与右击操作，今天我们来运用所学玩一个鼠标练习游戏。

    2.引导学生打开发送的“摘苹果”游戏。

    3.提醒学生仔细阅读游戏提示。

    1.学生自主探究玩游戏。

    2.学生交流玩游戏的心得和技巧。

   1. 培养学生自主学习的能力。

2.培养学生相互学习的能力。

3.让学生初步感知鼠标双击操作的特点。

探究任务

解析归纳突破难点

    1.引导学生提出游戏中遇到的鼠标操作问题。

    2.讲解鼠标双击操作要点，带领学生学习鼠标双击操作。

    3.继续完成“摘苹果”游戏。

    4.对完成任务的学生进行评价。

5.指导个别学生练习鼠标双击操作。

6．引导学生小结鼠标双击操作要点。

（“左键”、“两次”“快速”）

    1.学生提出自己在游戏中遇到的鼠标操作问题。

    2.学习鼠标双击操作（师生一起在桌面上打节奏，感受鼠标双击操作的节奏）。

3.继续练习“摘苹果”游戏，练习鼠标双击操作。

4．学生归纳小学鼠标双击操作要点。

1．教师帮助学生解决学习困难，让学生掌握鼠标双击的要点。

2．通过形象的声音感知，突破抽象的教学难点。

3．帮助学生及时归纳总结，固化操作要点。

变换任务练习巩固检测评价

    1.提示学生结合知识小结玩“果园捉虫”游戏。

2.分组捉虫竞赛。

3.引导学生谈谈捉虫经验。

1．玩“果园捉虫”游戏。

2.小组竞赛。

3.小结互评。

1.通过此游戏，进一步练习鼠标双击操作。

2.培养学生的爱心，保护农民伯伯的果实。

3.培养学生自我评价和互相评价的能力。

提高任务因材施教分层拔高

    1.给出不同主题的游戏（如海底世界去探险、拯救小免等），供学生自由选择。

2.让学生带着问题玩游戏。（问题1：你玩过关了几个游戏？问题2：游戏中运用了鼠标的哪些操作？）

3．查看各处电脑上的日期和时间是否正确，如何调整时间/日期。

4．教师询问学生完成的情况，让个别学生说说操作心得。

1．带着问题玩不同主题的鼠标操作游戏。

2．练习结束后回答相应的问题。

1．因材施教，满足不同层次学生的需要。

2．带着问题学习，寓教于乐。

3.通过对学生完成数量的统计，适时掌握学生的学习情况。

总结课堂升华情感完成评价

    1.总结鼠标操作。引导学生说出在鼠标操作中的小技巧和新发现。

2.升华游戏主题，对学生进行情感教育。

3.评价学生学习效果。

1．与教师一起总结鼠标的操作。

2．自己评价课堂学习效果。

1．通过总结鼠标的指向、单击、双击、拖动操作，帮学生顺理知识结构。

2．学生通过清点自己本课获得的“苹果”图案评价图标，对自己的学习进行评价。