任务

驱动

引出

新课

老师做实验吹出泡泡，并请学生观察这些泡泡有什么不同。

教师小结：泡泡飞起来了。

教师：泡泡飞起来的动画，其实就是运动渐变动画。

今天我们就来学习运动渐变动画的制作，揭题并板书课题。

1． 学生观察老师的实验，进地讨论并分析。

2．学生回答教师的提问。

通过观察实验，让学生进行讨论，从而引入课题，激发学生的兴趣及求知欲。

教师

讲授

感受

新知

一、分析“快乐泡泡自由飞“的动画

教师：展示制作好的运动渐变动画，并带领学生分析动画。

师生共同分析，教师总结：

板书：创建“泡泡“元件-设置第1帧-设置第50帧-制作动画

1．创建“泡泡“元件。

教师演示如何新建“泡泡“图形元件，绘制透明泡泡。

2．作品展示：

选择学生作品展示，不足之处教师加以指正。

二、复习“添加图层“

1． 欣赏添加了图层的作品，让学生讨论分析。

2．教师讲解：“泡泡“元件需要放在另一个图层，然后才能制作动画。

3．让学生演示操作，为动画添加一个新的图层。

（学生练习，教师指导。）

1． 师生讨论分析问题。

2．学生回答。

3． 制作“泡泡“元件，可以选择自己喜欢的颜色进行制作。

4．学生制作。

“创建泡泡元件“作为本课第一个任务，也是新知识，但难度不大，老师演示后学生可以自行完成。

通过师生共同讨论、分析，为动画添加一个图层，既复习了旧知又提高了学生学习动画的兴趣，也让学生体验了成功的喜悦。

自主

探究

完成

任务

三、制作动画

欣赏动画，师生共同分析第1帧和第50帧有什么不同。

任务一：制作第1帧。

1． 教师演示制作动画第1帧，将“泡泡“元件拖放到关键帧。

2．教师巡视并指导。

3．学生作品展示。

任务二：制作第10帧。

在第10帧滔天大罪中一个关键帧。

任务三：制作第50帧。

教师分析，学生演示如何制作第50帧动画。

1．学生自主学习影片发布。

2．学生上台示范。

3．观察学生示范操作，对比操作中出现的问题。

4．学生练习操作。

通过任务驱动，先让学生大胆尝试关键帧的制作，教师再适当地总结示范，解决学生在操作中遇到的问题。本环节着重培养学生自主探究能力和动手实践能力，发扬学生合作互助的精神。

作品

展示

解决

疑难

四、作品欣赏、交流

1．组织学生欣赏他人制作的动画作品。

2．组织学生对作品进行自评、互评。

3．教师对学生作品进行适当点评，以鼓励表扬为主，对完成较好的同学分别进行不同奖励，并对不足适当点评。

1． 学生欣赏作品。

2．学生自评、互评作品。

引导学生对作品进行评价。

小结

新知

提升

巩固

五、课堂总结

1．引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。

2．总结今天的学习收获。

3．完成课后评价表，自查对所学知识的掌握情况。

学生自我总结、归纳。

对所学知识点进行总结归纳，查验自己对本课知识掌握情况。