环节

教 师 活 动

学生活动

设计意图

一

复习旧知

创设情境

播放课件：春天美景

师：春天来了，万物复苏，景色太美了！你想去外面春游吗？

想去的地方太多了，觉得一节课时间也讨论不完，回家后想继续和同学一起讨论。该怎么办呢？

让学生讨论。

引入QQ。

问：你知道QQ软件有什么功能吗？

让学生讨论后回答。从中了解学生对QQ的认识程度。

学生欣赏课件中的春天美景，感受春天的美。

学生讨论后回答。

学生讨论后回答。

    先通过春天美景来吸引学生的注意力，激发学生的积极性。回家后通过网络讨论，顺其自然地引出QQ软件。

二

教师引导

学习新知

【一】   添加好友

1．出示任务：添加好友

学生自学教材中第一个阶段框（任务）。

指定学生演示如何查找并添加好友。

问：     添加好友时提示备注姓名、分组有什么作用？

学生讨论后回答问题。

问：好友申请添加你为好友后，有什么提示？

让学生观察自己的电脑桌面，找一找。

2．同意好友申请

学生操作，同意同学的好友申请。

讨论：是否所有的好友申请都同意？为什么？

学生讨论后回答。

教师    强调：不要随便添加陌生人为QQ好友，不要随便接受陌生人的好友申请。

提醒学生同意添加好友后，要及时备注好友姓名。

让学生备注好友姓名。

【二】 和好友聊天

1．出示任务二：和好友聊天

如何和好友聊天呢？

学生自学教材第二个阶段框：和好友聊天。有经验的学生帮助没有经验的学生。

提定学生演示，并向其他学生展示。给学生5分钟时间，通过QQ自由交流。

2．小QQ大安全（课件出示）

文明上网有礼貌，QQ安全很重要；密码信息保护好，小心提防被人盗；网上交友要谨慎，陌生身份请莫聊；不明链接不乱点，接收文件要记牢。

先让学生讨论，然后说说对其中内容的看法。

学生自学教材。

学生讨论交流后回答问题。

观察电脑桌面，找出消息提示

同意同学的好友申请

讨论为什么不能随便添加好友

添加好友并备注好友姓名

学生自学任务二

有经验的学生带领学习

学生通过QQ和同学进行交流，感受用QQ交流的便捷。

学生讨论并回答问题。

自学教材是学生学习信息技术课程的一个非常重要的方法。自学能力的提升对信息技术课程的学习极其重要。

通过讨论强调不要随便将陌生人添加为好友，不要随便接受陌生人的好友申请。

任务二的处理，也是通过学生自学教材和有经验的学生带领学习。

网络安全一直是需要关注的话题。先让学生讨论，再集体总结，可以进一步强化学生对网络安全的认识。

三

组织竞赛

巩固练习

    1．添加老师为QQ好友。

提醒学生：QQ中没有“老师”分组，要先添加“老师”分组。

教师演示添加分组的方法。

再让学生独立操作。

2．自主探究：更改头像和修改备注的方法。

展示学生的探究成果。

观看演示后，独立操作。

自主探究任务。

    布置开放性的任务，一方面可以提高学生的学习积极性，另一方面对学生自学能力的提升也有一定的促进作用。

四

评价小结

布置作业

1．评价与小结

师：本课你学到了什么？你有什么体会？是否还有什么困惑？与同学分享一下。

师生小结，进一步提醒学生网络交流时要使用文明用语，要注重网络安全。

2．布置课后作业

回家后，添加家人为QQ好友；继续添加其他同学为好友。

同学间交流本课所得。

结合“评一评“进行自评。

与老师共同回顾和总结本课知识点。

评价过程可以帮助学生重新理解操作流程。

进一步提醒学生网络安全的重要性，强化学生这方面的意识。