【教学评价】【第2册】第14课　喜欢网站常收藏

本节课利用学生对动画的兴趣创设情境，通过演示设疑将学生兴趣转换为学习动力，并利用杂乱的收藏夹和整理后的收藏夹对比突破重难点，让学生直观感受到整理收藏夹的重要性。考虑到三年级学生思维的局限性，对收藏夹的概念点到为止即可。整节课以情境创设为主线，任务驱动为节点，难度逐步增加，符合学生认知规律。