【教学评价】【第2册】第9课　虫儿慢慢向前爬

通过创设情境，引起学生的注意，进而提出学习任务，指导学生思考，然后给学生提供学习资源，指导他们自主学习。让学生在实践探究中，发现“复制”和“粘贴”命令的妙用，在探究学习中让学生分小组协商讨论，一起来完成设置的若干学习任务。让学生用自己的话小结出复制与粘贴的步骤，通过讨论完成本课学习的重难点。通过伙伴的评价完成学习评价反馈。本课的教学处于画图教学单元的后半部分，要达到本课的教学目标和要求，需注意以下几个问题：

1．学生的相关知识掌握好，如工具箱工具的使用、填充颜色、菜单栏、拖动操作等。

2．教师要注意学生在自主学习和探究的过程中的差距，并适时指导。

3．完成评一评的填写，深化和拓展本课的知识内容。