教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境导入课题

教师：播放《西游记》主题歌曲，让学生欣赏。

教师：这是我们耳熟能详的歌曲，光听还显不过瘾，我们一起来看看这个动画片在电脑里是怎么把它播放出来的。

播放《大闹天宫》动画片，学生观看。

教师：你们想不想自己动手播放自己喜欢的视频文件呢？

揭示课题：观看影片伴成长。

欣赏视频，谈感受。

创设情境，吸引学生进入到教学情境中，导入新课。

将本节课内容与上节课内容相比较着学习。

自主探究

欣赏视频

教师：书永远是我们好朋友，请同学们打开课本，找出欣赏影片的方法。

请学生讲解步骤。

（１）      打开影片。

（２）      播放影片。

教师点评。

教师：请同学们按照你们找出的方法，尝试欣赏你们桌面“动画片”文件夹中的视频。

教师总结如何欣赏影片。

板书：欣赏影片。

找出打开影片的步骤。

学生通过自主学习教材，了解欣赏影片的步骤，并动手验证自觉成果，教师总结不足。

演练结合

控制播放

教师：同学们，如果想接着以前没有看完的影片欣赏，你知识该怎么做吗？

请学生自由谈解决方法。

教师讲解。

（１）如何控制进度，能够快速达到我们想看的位置，开始欣赏视频。

（2）如何暂停播放影片，继续播放影片。

学生动手实践操作。

课件出示任务：请打开“大闹天宫”动画，从２：00：00播放。

请学生上台完成。教师总结。

思考回答问题，尝试控制播放影片，完成任务，展示学习成果。

学生点评。

教师讲解如何控制播放影片，学生练习，通过课件出示任务，巩固学习内容。

对比演示

调整窗口

请学生欣赏一个全屏播放下的视频，一个不在全屏播放下的视频，感觉欣赏起来那个更舒服一点。

请同学们打开课本，　自学“调整”窗口部分内容，尝试调整窗口大小。

教师总结。

尝试调整视频播放窗口的大小。

学生演示自学成果。

通过自学，教师总结，学习如何调整窗口。

欣赏微课

了解软件

教师：同学们通过自己的努力，学会了欣赏、控制播放视频，那么你们对“暴风影音”软件有多少了解呢，下面我们通过微课来学习吧。

播放微课视频。

欣赏微课，了解“暴风影音”软件，思考如何播放在线视频。

利用微课，提高课堂教学效果，激发学生学习兴趣。

总结全课

教师：同学们通过本节课的学习，你都有哪些收获？

教师总结：孩子们，通过本节课你们的努力，掌握了如何欣赏、控制播放影片以及如何调整影片的窗口，老师希望你们在欣赏影片的同时，获取到更多的知识。

谈收获。

通过学生谈收获，总结全课。