宣城市第二小学2015—2016【一】电子教案

课题：第4课  拖动鼠标玩纸牌

备课人：马防震

备课时间：2015 年9月21日

教学时间：【 2015-09-27——2015-10-03】

备课类型：详备

教学目标：

【知识与技能】

1、学会用鼠标进行拖动操作。

2、学会通过开始菜单打开系统自带的软件。

3、进一步认识窗口、对话框和菜单命令。

【过程与方法】

1、学会通过菜单调整游戏中的选项。

2、初步掌握“纸牌”游戏的玩法。

【情感态度价值观】

1、培养学生动手动脑的能力。

2、增强学生对信息技术课的兴趣。

教学重点：

1、学会用鼠标进行拖动操作。

2、通过菜单调整游戏中的选项。

教学难点：

1、掌握“纸牌”游戏的玩法。

课    时：1课时

教学过程：

一、创设游戏情境

1、玩纸牌游戏胜利的场面

小朋友们，你喜欢玩电脑游戏吗？想成为纸牌高手吗？今天我们就一起来学习一种有趣的电脑游戏——纸牌游戏。让我们开始吧！

2、揭题并板书：第4课  拖动鼠标玩纸牌。

二、新课教学

1、启动纸牌游戏

复习前面的内容，教师问：如何打开“扫雷”游戏？

让学生根据前面掌握的方法，尝试找到纸牌游戏并打开。

学生讲解并演示启动纸牌游戏的操作步骤。

2、认识纸牌游戏

师：打开了纸牌游戏，在玩之前，我们先来熟悉一下“纸牌”的窗口。

（1）教师根据课件分别向学生介绍“标题栏”、“菜单栏”、“最小化按钮”、“最大化按钮”、“关闭按钮”、“发牌区”、“堆牌区”，等等。

（2）学生之间互相指认，熟悉纸牌的窗口。

（3）师布置任务：尝试按照教材第23页步骤2操作，调整纸牌游戏的选项。

3、讲解游戏的规则

（1）翻牌：遇到背面朝上的纸牌，单击，可以翻开它。

（2）鼠标的“拖放”：将鼠标指针指向某个特定位置后，按住左键不放，移动鼠标，将拖动的对象放置到需要的位置后松开。

（3）纸牌可以从“发牌区”拖放到“堆牌区”（只出不进），或在各“牌堆”之间移动。如果“发牌区”有空位，K所在的“纸牌区”可以移到该处。

（4）目标：如果所有纸牌都移到“堆牌区”，游戏就结束了，这时屏幕上会出现动画，电脑祝贺你成功。

（5）将牌局重新开始的方法：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏，再将鼠标移动，单击“发牌”选项，纸牌游戏就重新开始。

三、拓展练习

1、师：如要详细地了解“纸牌”游戏的玩法，可以利用菜单中的“帮助主题”命令。

2、学生浏览“帮助主题”，了解游戏规则，玩一玩“纸牌”游戏，教师巡回指导。

3、退出游戏。

师：单击窗口右上角的“关闭”按钮，就可以退出纸牌游戏了。

4、游戏延伸

师：小朋友们，今天这堂课你学了以后有什么收获吗？

生：学会了纸牌游戏，真有趣！

师：同学们还想再玩游戏吗？阅读课本中的“做一做”，选择你感兴趣的内容，进行练习。（教师下发：拖动拼图、七巧板拼图、电脑拼图游戏程序）

5、交流、展示

学生分别展示“做一做”完成的情况，相互交流学习过程中遇到的问题，或在游戏过程中掌握的技巧。

四、总结

1、请学生说说这节课的收获。

2、完成书中的“评一评”。