项目

内      容

（一）

培养目标

弘扬温州市“数学家摇篮”、“数学家之乡”的优良文化传统，营造青少年学生从小学数学、爱数学、钻研数学的文化氛围，让一批有数学天赋的青少年学生得到更好的鼓励和培养。

（二）

资格条件

同时具备下列二项条件：

1.温州市数学家摇篮工程基地学校（或今年9月底已送交材料申请加入基地学校）的在校生，且酷爱数学、品学兼优、平时数学成绩特别突出。

2.参加市数学小课题（小论文）评比获奖者。

（三）

量分项目

（四）

活动设计

第一学期：

1.11月初，学生小课题（小论文）方案上报备案，每校限报5个方案，集团学校（集团六年级班级大于或等于12个班，下同）加1－4个。根据方案质量给出A、B、C三个等级，C等淘汰（不再参加当年的小课题成果评比），B等要求整改。

2.12月份，进行学生小课（小论文）研究成果的评比，筛选出参加成果现场答辩的学生。

3.建议各县教研室或学校自行组织速算24点、数独等学生喜闻乐见数学趣味比赛。

第二学期

4.3月份：小学生“生活中数学”网上测试。

5.4月份：小课题成果现场答辩，公布学生小课题成果评比结果。

6.4月份：结合上报材料进行综评，公布小学“小数学家”评比结果。

（五）

评比程序

1.各基地学校对照参评资格条件择优推荐2－3名学生（集团学校可增加1－2个名额），上交相关材料，于每年3月上旬前上报市“小数学家”评选委员会。

2.市“小数学家”评选委员会于4月中旬根据学生的小课题（小论文）成果材料成绩、现场答辩成绩、“生活中数学”网上测试成绩及对学生在校成绩、公认度等进行调查，评选出市小学“小数学家”10名及“小数学家提名奖”若干名。

3.4月下旬公布评选结果。

4、5月由温州市“小数学家摇篮工程”理事会授予“温州市小数学家”和“温州市小数学家提名奖”称号。

项目

内      容

（一）

培养目标

引导小学生从小爱科学、学科学、用科学，培养其创新精神和实践能力，提高其科学素养，从中发现、培养具有优秀科学潜质的青少年学生。

（二）

资格条件

2012年6月以来获得以下荣誉之一的在校小学生即可申报：

1.市教研院“小科学家”系列活动（包括优秀科学记录本评比、网上科学观察日志评比、现场实验操作竞赛、信息技术“三小”项目评比）获奖者。

2.市科技节、科技创新大赛一、二等奖获得者。

3.省级及以上教育部门组织的科技竞赛活动获奖者。

4.本年度县（市、区）“小科学家”获得者。

5.市“小科学家”提名奖获得者。

（三）

量分项目

（加分项目15%、科学素养测试15%、探究项目30%、现场答辩40%）

（四）

活动设计

（五）

评选程序