扫地雷

——执教者:薛海舟

教学内容:扫地雷

执教年级：二年级

教学目标:

                1:经历了在游戏中找地雷的活动过程，掌握找地雷的方法，并学会有序思考。

                2:通过找一好，判一判，排一排等数学活动，感受小组交流的必要性，培养学生分析的能力和推理能力。

教具准备:多媒体课件

教学过程:谈话引入:

1.      小朋友,玩过扫地雷游戏吗?好玩吗?

小朋友,看似简单又非常好玩的扫地雷,其实蕴藏着许多的数学秘密.今天我们就来学习扫地雷.    板:扫地雷.

                                  板:(相邻)

                   你知道相邻是什么意思吗?

                   相邻在字典中的解释为:住处接近的人家或挨得最近的人数.

                出示:

 

                  和1相邻的有哪些数?

                  除了2和5,还有哪一个格子与1挨得最近?

教师小结:和1相邻的除了2和5,还有6

                   与3相邻的有哪些数?

                   与7相邻的有那些数?

填一填:接下来请小朋友拿出薛老师发下来的第一张纸,我们一起来填一填.

              与9相邻的有------------------------------------------------------------------------

              与11相邻的有----------------------------------------------------------------------

            与16相邻的有------------------------------------------------------------------------

①    反馈,校对

二：出示：画地雷

                      

              与2相邻的有几个格子？

              谁知道这个2是什么意思吗？

              这个2表示与2相邻的8个格子中有2个地雷。

              板：与2相邻的8个格子中有2个地雷。

               ①齐读

②互说

接下来，请你猜一猜，这2个地雷有可能藏在哪里？请你画一画。

 

①    反馈，校对

教师小结：只要你画得地雷与2相邻的8个格子中都是正确的。

 

三：出示：画一画

 

                 这个3表示什么意思？

                与3相邻的有几个格子？

                谁能把它完整的表达出来？

              板：3表示与3相邻的5个格子中有3颗地雷

反馈：

 

                                       为什么？（板书！不相邻）

 

四：说一说：

 

 

填空：3表示与3相邻的（         ）个格子有（          ）颗地雷

             4表示与4相邻的--------------------------------------------------------------------

             1表示--------------------------------------------------------------------------------

             2表示--------------------------------------------------------------------------------

 

        刚才我们大家一起学习了雷区中的数是表示地雷的个数，接下来，我告诉你地雷，请你帮我填地雷个数。

 

五：练一练：

  1：下面的雷区中有数量不等的地雷，请你在空格里填上合适的数。

师范写：

 

画：接小朋友也拿出第二张纸画一画。

 

 

教师小结：做这样的题目我们 先要在空格子中要确定与它相邻的格子中有几个地雷，就在空格里填几。

 

六：雷区扫描：（思维展示）：

 

 

 

七：判一判

         在下面的雷区中小明多找了一颗地雷，请你判断哪一个不是地雷，打×

 

 

 

教师总结：这节课我们学习了什么？

                      你有什么收获？