本学期是第一次正式对班级开课，之前都是兴趣小组、团体、个人的小范围活动，这次面向的是一个年级的学生。

一、目标

1.通过游戏课和感受课，建立师生间、生生间的信任关系。

2.通过不同游戏，学生重新找回自己真正的感受。

3.通过课上课下的交流、训练，解决以下问题：

班内人际关系  5

学习与作业    4

情绪（冲动等）4

不自信        2

积极人生观    2

叛逆          2

单亲          2

敏感（外号）  2

沟通、倾听    2

挫折          1

早恋          1

二、实施内容

根据班主任的调查结果，上学期开设与以上方面有关的游戏，每节游戏课后有感受交流课。涉及到的游戏有：有缘相识、个性签名、一站到底校园版、天黑请闭眼校园版、穿越沼泽地等等。

另外根据每个班不同的需要和要求开设一到两节节自选课，主题学生来定。

感受课上，人际关系、自信、情绪等等问题，都会以“曲线”的形式接触到。

三、保障

每周一节正课时间的保证，新装修的心理健康活动室的保证。

四、预见到不的足

上学期调查时学生已经离校，老师正在阅卷，只对班主任进行调查，了解学生需要心理健康课否，需要解决哪些问题，没有从从学生那里直接获取信息，所以用自选课的形式来部分解决这个问题。