愚公不要移山，搬家！ 

此文转自：http://blog.sina.com.cn/s/blog_60d403560100gfs0.html 

晚上八点左右，我正在看儿童教育研究者萧愚的博客，女儿完成一切任务：学校作业、钢琴、奥数练习、洗漱，走过来。我告诉她我正在看什么。指着“愚”字说“愚公的愚”。

“愚公知道吗？”没想到她摇摇头。哦，可能没跟孩子讲过这个故事。于是简单地讲了一下故事梗概。没想到，我刚要讲愚公的精神。女儿说：“愚公为什么要移山？搬家不就得了？”

“嗯，你说得有道理。”我竖起大拇指，并拥抱了她一下。

“是的。同样的问题通常有很多种解决办法的。在我们现在看来，愚公搬家是最好的办法。妈妈不记得愚公为什么要移山了。但不管怎样，他们移山过程中锲而不舍的精神是要我们学习的。”孩子好像对“锲而不舍”不明白。

我就继续说：“就是说每天做一点点，天天坚持，他们家一代一代往下传，愚公后面有儿子，儿子后面有孙子，孙子还有他的儿子......总有一天会把山移走的。”

“嗯，就像我学习，每天学习一点点，一年年过去就学了很多了。”哈，看来孩子还是很有悟性的。

“不过，移山，像他们那样不好，要用新技术才好。”看来话题不能再展开了，否则今晚不能按时睡觉了。

“你说得太对了。我们下次再讨论好吗？今天马上准备睡觉。”

  到床上，还有好几项活动呢：读英语（美柏作业，今天用了5分钟左右），读《论语》，看喜欢的书（今天是《封神演义》）。

  看来，眼中的小孩正在长大。

当我看到这篇博文时，眼前一亮,心里有一种豁然开朗的感觉，寓教于乐、赏识教育等词句瞬间涌入我的脑海。这不就是典型的开放式教育吗？如果家长和老师都能善用这种方式教育引导孩子，孩子的想象力、创造力还能被扼杀吗？

孩子的想象力太丰富了！“孩子有时就是父母的老师！”看来这句话很有道理！

这篇短文所展现的家庭教育情景，我认为有很多值得赞赏之处。

首先，这位妈妈能够顺应孩子的思路进行引导，体现了家长对孩子的尊重和理解！这样不仅让孩子能够通过和家长的短暂交流获取较多的知识，培养孩子独立思考的能力，更重要的是，这样的交流能让孩子保有对未知世界的好奇和探求的兴趣，让亲子关系更加融洽，这是非常难能可贵的！

其次，孩子的想象力是极其丰富的，家长能够正面肯定孩子在成人看来有些“可笑”的疑问是很有现实意义的——对孩子思维能力的培养有积极的促进作用，这正是应试教育所欠缺的。

再其次，家长和孩子相处的每一刻都可能是教育孩子的好时机，只要你善于扑捉并合理利用，在和孩子轻松愉快的谈笑之中就会让他们掌握了一些知识，这不正是寓教于乐、润物无声的境界吗！

总之，家庭教育就是由无数个细节累积而成，如果你看了这位家长更多的育子情景和体会，我相信你会有更多的感触和收获！