写在前面，通过我和博友***的几次沟通，我感觉到她不仅认识到了自己在以往育子过程中存在的问题，并且，已经基本确立了正确地教育理念，但是，如何将正确的理念灵活的应用到实际的生活中，还有很多的欠缺。她采纳了我的建议给儿子写了一封信，儿子没有回音。我又建议她再给儿子发个短信，提醒一下儿子，并表明期待和他开诚布公的交流愿望。她对此建议没有采纳，只是在儿子周末回家时向他表达了此意，儿子没有做出积极地回应。她没有强求。我认为，这种应对方式是正确的。

为了继续寻求解决的办法和切入点，博友***和我又先后同了三次话，从中我又帮她找到几个问题的节点，以下是我和她的部分对话和我的分析：

节点一：反思的力度不够。

我问：“您给儿子的信是怎么谈得，您能概要的和我说说吗？”

她说：“我主要反思了我的问题，并期待和他交流。”

我问：“在反思自己时，您用实际事例说明了吗？”

他说：“没有。”

我的分析：反思自己的问题，应该用实际例子加以说明，这样不仅能向孩子表达自己的诚意，更重要的是，让孩子产生共情的可能性大增。

节点二：和儿子交流中缺乏耐心。

我问：“您上次和儿子交流比较畅通的谈话是什么时间？”

她说：“大约是半年前吧？”

我问：“哪次谈话的结果如何？”

她说：“我忘了最后因为什么我失去了耐心。”

我说：“您又原形毕露了，一次很好的交流机会付之东流了！”

他说：“是的，过后自己也后悔，改变自己的习惯真是很难的，  我       会继续努力逐渐改变自己的”

我说：“我相信您能改变自己，但不是逐渐而是要速成，因为时间不等人啊！”

她问：“如何速成？”

我说：“要有紧迫感，切记：理性、耐心和倾听三要点！”

我的分析：理性和耐心是十分重要的，需要贯穿始终！否则，一切的努力都将付之东流，前功尽弃，后事更难！

节点三：孩子的积极反应不应忽视。

我说：“其实儿子也想和您愉快的交流，他心里也一定很爱您的。”

她说：“这一点我不怀疑，记得两年前的母亲节他还送我一本有关家庭教育方面的书呢，他知道我喜欢看这类书。”

我说：“是吗，您认真看了吗？您有没有积极回应他呀？|

她说：“没有。”

我说：“我想儿子送这本书应该是有目的地，至少是对您有一种期待和暗示。”

她说：“现在回想起来应该是这样的，当时，我忽视了这一点。”

我的分析：面对和家长的沟通不畅，有时孩子会有积极的言行的，因为身处被动位置，这些积极行为一般很含蓄，家长应该细心扑捉和把握这些难得的机会，而不应忽略，忽略的后果是孩子对改善和父母的关系逐渐失去信心！

我对博友***新的建议：

我说：“我建议您再给儿子写封信，在写信此前认真看看他送您的书，再结合书的有关内容进一步反思自己，要有实际例子，并期待和他坦诚交流，他的问题暂时放一放不谈，先解决沟通问题，这是解决他学习问题的前提，您看可以吗？

她说：“好的。”

我说：“不能轻易放弃，要有信心，我相信只要努力问题一定会解决得。”

她说：“我从来没有想过放弃，只是好多细节以前我是忽略了。”

我说：“您以前给儿子的信有没有用手写的？”

她说：“有过。”

我说：“好的，这次最好也用手写，并速递给他，这样的力度更大一些，您说呢？”

博友***采纳了我的建议，我希望她的努力能够早日得到她儿子的积极回应！