回复哨兵老师：

哨兵老师您好！

我是民哲，今天早晨偶然看了您的新作后，让我感到有点意外：看来我在您的一篇博文后面评论中的留言——“纸上谈兵”，让您有一些不舒服，您还认为我有点对您不够尊重。不论怎么说，我还是应该向您说声抱歉。毕竟，您的不爽是我引起的，而且我在评论中也没有说明我认为您文中哪些地方是“纸上谈兵”，有欠全面。还要谢谢您给我留了面子，没有在您的新作中给我曝光。这点您有点多虑了，我既然是没有匿名留言也就没有何顾虑，不就是相互交流吗！

我认为，博客不同于文件夹，文件夹是自己留存文件和资料的，而博客是让别人看的，是用来和其他博友交流的，最终的目的是为了共同提高；博客中开设的是“评论栏”而不是“好话栏”，也是为了大家能接受不同的观点，共同进步。但您的回复中“2008年北京地区高考理科‘状元’、理综满分300分考生和一部分北大、清华、人大保送生的家长都对我很是客气，我也十分尊重各位考生的家长，人还是谦虚一些好”这句话却让我非常失望。您是不是在暗示我您的孩子也很优秀，您也是一位优秀的家长呢？那么多优秀学生的家长都对您很客气，而且我也事先在一位博友的博客中，得知您的孩子不仅曾就读于很有名的中学，并于去年考上了名牌大学。但请问您提到这些优秀家长对我们讨论的话题有什么关系？我只能认为这是您的一种自我表扬，用以批评我的“不自量力”，这是一种谦虚的表现吗？我可以坦诚地和您说：即使您的那篇文章出自名家之手，我的留言也会是——“纸上谈兵”四个字！别人有不同的意见就认为别人自大、对您不尊敬是否有一些欠考虑？是否有失肚量？那么，您既然是“老虎的屁股——摸不得”，我建议您是不是应该把您的博客评论栏关闭，或者，把您的博客变成文件夹孤芳自赏呢？

刚才阅读了您的新作“第三百一十六篇：教育孩子的理论指导与‘纸上谈兵’”，我可以看出您在家庭教育方面有很正确的理念，那就是尊重孩子，否则，您的孩子也不能那么优秀。在尊重的前提下可以产生民主，就会避免“纸上谈兵”的“命令”出现。虽然此处的“纸上谈兵”与我当初的评论已非同义，但我也想对此提出我的看法。举个例子来说，“素质教育”已经提出十余年，但“什么是素质教育”这一问题还没有真正的答案，学生们在未曾减轻的课业之外又增添了许多“素质培养”的负担，相当一部分家长仍不知如何进行素质教育，更不用说真正做到了。而您提出的“理论上的指导与指引”的确是很好的观点，但在效果方面是否有些不足？家长们肯定会赞成这个观点，但是不能真正做到的恐怕大有其人。正如教育孩子“言传”与“身教”并重，为家长提供建议也不能停留在理论层面。如何提出合理的指导与指引？什么时候抛弃“一事一议”？知道该做、知道如何做和真正去做之间是有区别的，只停留在让接受者知道该做的层面上是不够的，这在教育与提供建议中都成立。想必这也是我当初评论“纸上谈兵”的根本原因吧！

希望我们能真正的理解对方，能以探讨而不是论战的方式进行交流；希望您以后可以包容地面对包括我在内的评论者，可以在回复中只说出看法和观点；希望您可以考虑我的建议，在以后的作品中不仅提供“兵法”，还能提供“格斗术”。我坚信在这方面您应该很有经验，这才是众多考生及其家长所亟需的，您说对吗，哨兵老师？