家有高考生之二十：

本博于3月25日发的《儿子的学习成绩大幅提高》一文，得到了众多博友的关注，这既在情理之中也在我的预料之外。高考渐近做为家长，关心、关注孩子的学习成绩是无可厚非的。合理的引导孩子，在尊重孩子的前提下给他们提供查漏补缺的学习条件也是十分必要的。如果只是凭感觉简单的和孩子强调学习，盲目的将自己的孩子与他人对比就不可取了，有一些家长在孩子紧张的备考过程中出现着急，甚至焦虑的负面情绪，这更是应避免地。晨晨在一次小考试中成绩大幅提高，虽然有其必然性，同时也有很大的偶然性，这么一篇小短文能得到这么多的搏友关注的确令我感到有些意外。

在此，我就晨晨近期学习成绩提高的原因做以详尽而又理性分析，供各位博友参考：

首先，晨晨学习成绩的提高有其必然性。

晨晨的基础挺扎实，自上小学以来他的学习一直很优秀，这和他从小就有良好的读书习惯不无关系。在小升初时，晨晨就以非常优异的成绩考入现就读学校初一实验一班，初中阶段学年最差排名124。初中升高中，与本校签约，因晨晨数学好，中考成绩佳（536.5分）被分到高一实验一班。以晨晨的成绩去人大附是没问题的，在和学校签约前，我也动员过他几次，他一直坚持留本校，自己的事情自己作主！

还有一点是不可忽视的，晨晨在学习上一直没有用全力，近期才刚刚渐入佳境！我是十分重视晨晨全面发展的，也经常有些战略（长远）想法。从晨晨上小学开始，我就常和他讲，小学1至4年级用40%的时间学习，60%时间玩，玩也是孩子的工作；小学5—6年级各半；初中阶段倒6：4；高中阶段学习他自己把握。自晨晨上中学以来，他最让我感到欣慰的有两件事：辩论会上他是最佳辩手，校运动会上他连续几次获得学年1500第一名。目前，晨晨每天仍坚持一定时间的运动，每周还要去北大练一次跆拳道。我不赞成为了高考让孩子把全部时间和精力都用在学习上！高考不是孩子追求的终极目标，只是新的开始！

其次，晨晨学习成绩的提高也有一定的偶然性。

晨晨对语文和英语的欠账不是一天两天，几个月，而是三、五年了，几个月前他开始重视对这两科的学习——将时间和精力向此倾斜。有耕耘就有收获，进步是肯定的，但冰冻三尺非一日之寒！仅靠这几个月时间就想达到一定高度并稳定住是不太现实的，成绩忽高忽低我想是调整初期的特征，如：二月份的月考晨晨的英语成绩差点进入学年前20名，而语文的排名还有所下降，这次考试他的英语又退到了70名。因此，一次考试成绩的大幅提高也有一定的偶然性。

无论怎么说，有调整或改变就有进步，良好的开始就是成功的一半！我相信也期待着晨晨的学习成绩还能进一步提高。

距2009年高考仅有63天了，我认为，在这最后的冲刺阶段让孩子把学习的重点放在自己的弱项（科）上应是最佳选择，这是在短期内提高高考总成绩最有效的办法了。如果您有条件还可以在取得孩子同意的前提下，给他请一、两位相关学科的老师进行一对一的辅导我想效果会更好。

最后，送给各位博友几句话：

不要对孩子有消极的期待；不要向孩子提出不合理的高标准；不要对孩子有过高的奢望！

对孩子要多采取鼓励的方法：

接受孩子的本来样子而不是孩子应该有的那种样子；

保持积极的态度，绝对不要用否定性的评论对待孩子；

相信孩子，这样，孩子就会相信自己；

重视贡献，自身价值和优点；

承认努力和改进就和承认最终的成就一样！