早晨我离开时，豆豆已经一个人在专心地玩儿了




今天豆豆小人儿第一次起来说不想去幼儿园了，问为什么，豆豆说想和妈妈一起去博物馆，不知道是不是认真的，小人儿叨唠了整整一早晨，但饭还是照吃，一切照旧，看着也还是很高兴的样子。

出了家门，豆豆还是说我不想去幼儿园了，想去别的地方玩，我就说豆豆你现在是大孩子了，长大了都要去幼儿园，去学校，幼儿园有很多小朋友一起玩儿，很有趣，还能学到很多的新东西，妈妈到时间就会来接你，小人儿说妈妈我不想长大，不想成为大孩子，不想去幼儿园，我要和妈妈去博物馆。我就又建议说今天是星期五，你先去幼儿园，明天是周末，爸爸妈妈带你出去玩儿。

豆豆一路上都还在说不想上幼儿园，没哭也没闹，只是过一会儿想起来就说一句，原因之一就是想去博物馆，我也就一直试着转移他的话题，和他说他喜欢的话题，数路上的各种牌子的汽车，心里盘算着豆豆今天要是哭闹该怎么办，出门前已经和豆爸爸商量过，如果豆豆有反复，不想上幼儿园，我就主动再陪他一天，毕竟让小人这么快就一个人适应“分离的焦虑”也真不容易，一边走我就开始和豆豆商量，今天要不要妈妈陪你一起，豆豆不语，还是说要去别的地方，我却自己已经做好准备今天要在幼儿园再陪陪豆豆。

可到了幼儿园，豆豆好像完全变了一个人，对着在门口迎接他们的老师大声问早晨好，然后，走进他的教室，放好书包、放好衣服，转头对我说妈妈你走吧，我和很好，我自己能行。我就赶紧问豆豆今天要不要早点儿来接他提前回家，豆豆很干脆，我要多玩儿，妈妈晚点儿来接我，和老师商定3点半来接，再要和豆豆说再见，最后和豆豆确认是不是真的要多玩儿晚接他，豆豆就故意不理我，自己玩儿上了，豆豆的老师提醒豆豆说再见，豆豆才看着我说了声拜拜妈眯。

出了门，我还是不放心，就又找到了他的老师，告诉他今天早晨豆豆原本说不想上幼儿园了，可到了教室好象就立刻换了一个人，对他的情绪我有些不放心。老师说你就尽管放心吧，学习与妈妈分离对宝宝来说确实是很不容易，都会有一个巨大的心理变化过程，宝宝的表现也会各不相同，有的宝宝会大哭大闹，不愿尝试和感受这种分离的焦虑，有的宝宝貌似没事儿，但心里承受很大，有的宝宝当时可以忍住，但过后会以其它的方式发泄出来，豆豆也一定会有分离的焦虑，也会感觉不适，但他很好强，很能忍，不会有问题的，我们要给他们提供锻炼的机会，帮助他们成长，让他们学会承受这种分离带来的不适，学习、感受和处理生活的变化带来的各种压力，以正常的心态来面对分离，让他们变得越来越独立。

一个人回到家，为了减少对豆豆的担忧，就让自己保持着忙碌，收拾房间，尽量不去想豆豆的事，想想今天是三年来第一次一个人在家，没有豆豆小人儿的陪伴，我自己还真有些分离的焦虑。

下午到了接豆豆的时间，准备好了今天对豆豆的奖励，豆豆喜欢吃的、我们平时也不经常给豆豆吃的MM豆。进了教室，先和老师打招呼，了解今天的情况，老师对豆豆今天的表现很满意，豆豆今天很快乐。和前几天不一样的是今天豆豆看到我进来就跑了过来，要带着我一起去玩儿他的各种玩具，看着他高兴的样子，我真的很欣慰，也为他感到自豪。

回家的路上，豆豆吃到了喜欢的MM豆，主动说谢谢妈眯，路过家附近的一个画廊，豆豆要进去看看，我就带他参观了画廊，看着豆豆快乐的样子，我真的不用再担心了，豆豆长大了。从画廊出来，豆豆开始自己说起了幼儿园里的事，说今天自己摔倒了，没哭，说的时候自己还唔着小嘴儿笑着说自己真傻。

晚上，吃过晚饭豆豆要求和爸爸妈妈一起玩儿一会儿，我们也都放下了手里的活儿陪着他玩儿他喜欢的车，一切都很轻松快乐。让豆豆准点上床，困的又是书也没读就睡着了，睡到了10点左右，豆豆忽然哭醒了，说是做梦，想爸爸妈妈了，想让妈妈抱抱，可怜的小人儿，今天一个人在陌生的环境与陌生人一起与家人分离了整整一天，想想也真是不容易。

明天是周末，豆豆不用去幼儿园，小人儿一定会开心快乐。



豆爸爸今天帮我整理照片时说这是第一次我一天只照了5张照片，其中还有三张是在家里拍的，想想豆豆白天上幼儿园，我一天里和豆豆在一起的时间真的变得很有限，伤感、焦虑，还是要为豆豆的独立而高兴？