第20课《关怀》

一、周总理的名字叫（周恩来 ），我们教室后面挂着他年轻时的宏大志愿（ 为中华之崛起而读书）。本文写的是敬爱的周总理到我们学校（   视察   ）并和我们一起（ 上课   ）的事。

我们最近刚刚学过一篇写他的文章（《 难忘的泼水节 》），这篇课文写了周总理和（ 傣族  ）人民一起过（  泼水节   ）的故事。

第21课《绿色的竹楼》

一、西双版纳的房屋怪在哪里？（提示：回答要完整！）

答：（西双版纳的房屋不用砖，不用石，是用绿色的竹子建造的，竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。）

二、试试你的概括能力。

全文共分了（ 四  ）个自然段。

第一自然段写得是：竹楼的（ 特点  ）、（ 作用  ）和来历。

第二自然段写得是：竹楼里面的（  抽水烟筒的  ）情景。

第三自然段写得是：人们在竹楼里（    吃饭   ）的情景。

第四自然段写得是：竹楼外面（   美丽的景色   ）。

第22课《峨眉山的猴子》

一、本文主要写了（“我”到峨眉山旅游，遇到猴子时发生的有趣的）事。（提示：用一句话概括，最好不要超过20字）

二、作者觉得峨眉山的猴子比动物园里的猴子（更活泼 ）（ 更顽皮）（更可爱），你也有同感吧，我们一起完成下面几道题目。

１、在“总起句”后面补充具体内容。（看谁写得全面、生动。可以用书上的话，也可以是自己想象出来的。）

嘿！猴子真多。（有的在吃花生，有的在搔痒痒，有的在追逐打闹，还有的在睡觉呢。 ）

或：嘿！猴子真多。有的坐在路边，有的蹲在树上，有的小猴骑在大猴肩上，还有的小猴挂在猴妈妈的肚子底下，有趣极啦！）

2、先分别找出描写猴子吃糖的句子和描写猴子生气的句子，再找出描写猴子动作的词。

A描写猴子吃糖的句子：（  那只猴子捡起糖，剥掉糖纸，放在嘴里嘎嘣嘎嘣地咬起来。   ）

描写猴子动作的词语：（捡起  ）（剥掉  ）（放  ）（咬  ）

B描写猴子生气的句子(它一步步向我走来，两只眼睛直盯着我，还龇着牙嗬嗬地叫。)

描写猴子动作的词语：（走来）（盯着）（龇着牙）(嗬嗬地叫)

第23课《看龙舟》

一、填空

1、“看龙舟”那天是（  端午）节，是中国阴历的（ 五  ）月初（ 五）。

2、文章中写了这天两条中国人的风俗习惯。你找出来了吗？

 （   吃粽子   ）（ 赛龙舟     ）

3、本文写了（ 两  ）条龙舟的比赛。每条龙舟上都坐着十几名（ 精壮  ）的小伙子。船头是（鼓师  ），船尾是（ 舵手  ），十名（  划桨  ）的分列两边。

二、用一个词语概括下面句子的意思。（可以是几个字，不一定非用一个字。不许用句子中的词语）

例：这时的桃花溪，已是人山人海。                （   多    ）

（1）我们像两条小泥鳅，在人缝里钻来钻去。      （灵巧）

（2）咚！咚！咚！——鼓声急剧短促，像进军的号角。（   响亮  ）

（3）刷！刷！刷！——桨声整齐有力，如万马奔腾。 （  壮观   ）

第24课《我们的节日》

一、“我们的节日”指的是（ 六一儿童   ）节。

二、你知道这些日期的节日名称吗？
3月8日（ 妇女节） 5月1日（ 劳动节） 5月4日（青年节 ）

1月1日（ 元旦  ） 7月1日（  建党节） 8月1日（建军节   ）

10月1日（ 国庆节） 9月10日（ 教师节）

下面是阴历
五月初五（ 端午节    ）    八月十五（  中秋节     ）

大年三十（  除夕     ）    大年初一（  春节       ）

三、用一个词语写出你对下面句子的体会。

例：张开鲜花般的笑脸 ——（娇嫩）

（1）穿上彩云般的衣褂——（美丽）（漂亮）

（2）唱起蜜糖般的歌儿——（动听）

（3）声声感谢祖国妈妈——（感激）