仿写句子   形神兼备

教学内容：学会仿写句子，让文章形神兼备。

教学重点：根据内容仿写句子，合理展开想象，恰当运用修辞手法。

教学难点：培养仿写能力，学会仿写。

时间安排：一课时。

教学过程：

一、       趣味导入：一生都在模仿的人，人的一切活动都是模仿开始的。

二、       体会文章：阅读理解：1、结合语境续写文章缺少的部分。

2、回顾修辞手法，在文章中找出比喻句和拟人句。

3、初步理解仿写句子的意义。

三、       讲解常用的修辞手法：

 1、仿写的要领。（修辞手法、段落结构、情感模式等等。）

       2、仿写句子是一种学习优秀的写作方法的手段。

               3、口头表达仿写。

四、       找一找：找出优美的语句，读一读，体会语言的意境。

五、       写一写：找出一个好段落，仿写一段话。

六、评一评。

附板书：

仿写句子   形神兼备

生动、形象、易懂

本体——比喻词——喻体

要有相似的

（得体、贴切）

修辞手法、段落结构、情感模式

仿写练习：

1、海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

天空是小鸟的乐园：                                                                   

2、何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。

   老师是                                                                  

3、 幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。

幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。

    朋友是                                                               

4、宽容是暖炉，能融化坚固的冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰；宽容是清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴的人以清凉，给奄奄一息的人以生命。

  爱心是                                                                                                         

5、 秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路;

秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程；

秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。

春天，                                                                                 

夏天，                                                                              

冬天，