这样的超级妈妈不能当_沛沛

全方位服务的超级妈妈：沛沛在王城公园成果发表，家长要一起参加，整个成果发表有分组、找问题、拍标志、教陌生人学英语等很多个环节。在整个成果发表的过程中，有一位妈妈引起了我的注意，她之所以引起我的注意是因为她不停的出现在孩子们的队伍中，老师给孩子们发奖卡，她的孩子叫了一声“妈妈”，她就飞快地出现在孩子面前，帮孩子收起了奖卡；当出现小组讨论的时候，她也在她孩子讨论的人群中，指挥着，成了孩子们中间的一员；当老师让在公园里拍下标志的时候，她的孩子用手指指着标志，她像随行的记者一样，完全按照老师的安排做着本应该属于孩子自己的工作……。这个孩子碰巧和沛沛是一个班的，结束以后我询问了这个孩子在班里的学习情况（其实，从妈妈这些做法中我已经猜到了结果）。过分的呵护，让那个孩子失去了亲自实践的机会，虽然出发点是好的，但是孩子成长的过程是一个不断犯错并从错误中总结经验的过程，一个完善自我的过程，如果你省略了这样的过程，为了让孩子通过指导走向捷径。殊不知，没有结实的双腿，又怎么会有飞快的步伐，而这双腿必定是通过不停的磨练培养出来的，省略了这样一个积累锻炼的过程，结果可想而知了……给孩子开门的钥匙，而不是替孩子开门。

全方位挑剔的妈妈：结束了成果发表已经是下午三点多钟了，沛沛带着奥数作业和英语作业在歌德咖啡里写了起来，这样我们既写完了作业也在五点半之前把晚饭解决了。五点五十准时到达排练现场，沛沛这个演出团队在今天晚上要将自己将近三个月排练出来的剧目《丑小鸭》表演给评审组看，今天的演出决定了孩子们是否能加入到到各各分校巡演的队伍，只有评审组说ok，她们才能有继续演出的机会，这样看来今天的演出就显得尤为重要。沛沛每次的演出是守时的不得了，连我要求在路上买个面包的时间都不给。在这个剧目中有一段芭蕾舞，当沛沛看到那双梦寐以求的芭蕾舞鞋的时候，我感觉孩子的眼珠子都要掉下来了，当然不仅是沛沛羡慕，连沛妈也羡慕，美丽优雅的天鹅的舞姿是每个女孩子都羡慕的，第一次的排练，当美丽的天鹅就要上场的时候，就听见天鹅的妈妈开始发话了，“你能不能先立立脚，把你的舞鞋里的垫子弄一弄，弄到两边去，你听见没有，没看见有多难看吗？说你呢，听见没有……”孩子在她不停的指责中上场了，但是这位妈妈好像因为孩子没有立即执行自己的命令感到不安，继续说：“这孩子，怎么这么拗劲呢，从来都不听说…….”等孩子下场了，妈妈又开始了：“你的脚是怎么绷的，怎么这么不专业，看你跳的样子，业余极了，专业一点好不好……”孩子从头到尾也没说一句话，“你今天结束排练一定很晚了，你还有作文没写，现在赶紧想一想怎么写，回家就简单了，现在想一会儿跟我说……”因为我正好坐在孩子和妈妈的中间，我用一种同情的目光看着孩子。又一次的排练开始了，孩子要上场了，妈妈还是不停地说孩子要注意的事项和存在的问题，孩子的脸并没有面向妈妈，也不知道她是否在听，孩子上场了妈妈还在旁边交代着，孩子在中间排练，应该向前看的目光却时不时的看向妈妈的方向，好像在问妈妈满不满意似的，那种怵怵的目光一直闪现在我的脑海里，我也很想问问妈妈：你满意吗？因为我实在无法再听到她对孩子的指责了。看到这样的妈妈我为天鹅感到悲伤，原本纯洁高贵的天鹅却缺少了快乐，严格的要求没有错，因为要想做成一件小事没有严格的要求都是无法完成的，但是在孩子成长的过程中只允许成功不允许失败，这样下去孩子的自信就会荡然无存，试想优美的天鹅在展示自己舞姿的时候想的不是自己是如何的亭亭玉立，如何的纯美无暇，如何将自己的舞姿完全融入到这样的音乐当中去，神经的紧张让孩子时时刻刻在想自己的脚背是否笔直，吸腿是否够高，立的是否稳当，天鹅用什么去感染观众…….Stand behind,don't push.（站在后面，不要推）

一天两个超级妈妈，让我深刻地认识到了我们在孩子们面前应该怎样去做好一个家长的角色，我把我的D90交给了沛沛，为了那样的信任，放手让她去尝试。在沛沛上台前我给她了一个吻，一个微笑，一切尽在不言中，上台以后沛沛的笑容可爱惹人。我们都要学会自省，我没有办法去评判别人是否正确，但是她们的点点滴滴却时时刻刻为我敲响了警钟，既要在生活中给孩子磨练的机会，又要在精神上安慰鼓励，我们要的不仅仅是成长，还有那份成长中难得的快乐！尊重而不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导！教育不是灌输而是点燃，用我们的热情为孩子点燃，给与她们前行的勇气和激情！

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