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(昏暗的灯光下手机拍摄，不是很清晰)
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    沛沛在佳音英语学习已经三年多了，随着沛沛年龄的增长，每星期两节的课时，让我觉着超出了孩子承受的范围。沛沛已经三年级了，功课的难度和作业量也比以前有了明显的加强，所以为了减轻孩子的负担（虽然沛沛并没感到是负担），我左右打听，为沛沛选择了一家英语补习班，这个班一星期只上一堂课，两个小时，这样沛沛就能有更多的时间去阅读和玩耍了。后来沛沛说她们班里有很多的同学都在这个班里，让我更加放心孩子对于新环境的适应。

    星期一我到学校门口去接沛沛（因为工作的原因我很少能去接她），英语课是五点到七点，我和沛沛一起来到了上课的地方和老师见面，孩子上课我观摩。沛沛上课的这个老师是自己办的英语班，和佳音截然不同，沛沛倒是学的很投入，从头到尾一直跟着老师的节奏走，老师的话她都能听懂。

    两个小时的课程结束了，我们和老师告别，回来的路上我问沛沛感觉怎么样，想在这里上还是继续在佳音，沛沛斩钉截铁的说在佳音，我问她为什么，没想到小家伙竟然很有条理的说了一下的理由：首先，课堂纪律太乱了，老师的脾气很好，但是有同学在课堂上打滚都没人管，吵的我头疼。（这也是我的感觉，本身昨天就有点累，在那里呆了两个小时我的头更疼了，孩子们在课堂上吃东西、喝水、打滚、做其他的事情老师是根本不管的，散漫的有点过分，虽然老师想纯英语教学，但是因为太乱了，老师说什么我都没听清，何况孩子们），第二，我们在佳音是纯英语教学，老师不允许说中文，在这里老师也好同学们也好，时不时都会冒出中文，我很不适应。（确实是，这里的孩子还没有学会用英文来表达自己的意愿。）第三，我们佳音在万圣节展示的东西很多，老师会让我们自己做面具装扮自己，还会让我们体验鬼屋，这里只在墙上贴一些图片，没有我们那里的有意思。（学英语也要学习一种文化，我们不能为考试而学习，孩子们应该在学习语言的基础上，了解更多的文化与风俗，这才是我们的目的，要融入这样的氛围中。）第四，上课的游戏应该围绕着今天的学习内容，而他们的游戏不知道为什么做，也没什么意思。（沛沛这节课上做的游戏是每个人充当一个国家，而一个同学站起来说明自己来自于哪个国家，然后在说出自己要去哪里，而另一个被点中要去国家的同学再站起来，重复上一个同学一样的内容，但是我发现孩子们对于每一个人国家的名字很陌生，只有点一些简单的如香港呀、日本的国家，其他复杂国家的名字叫不出来的那些同学，就一直闲着，最后只有老师在站起来的同学面前低语孩子们才能说出像澳大利亚等一些国家的名字，还有这个游戏和今天上课的内容似乎根本没有关系，不明白老师这样的游戏究竟让孩子们学到了什么，教学的目的是什么。）第五，就是他们的奖励方式和我们不一样，他们只要集够十颗星就能换很多东西，价值都是一样的，不像我们那里努力不同得到的也不同。（这一点倒是无伤大雅的，只是能看出在细节中沛沛一直在做比较。）第六，他们的厕所没有门，如果有女生上厕所，要是男生进来多不好。（看来人家在捍卫自己的隐私权呢。）第七，我觉着他们的课程是我们泡泡堂一级的课程的内容，很简单，没有我们学的难。（这也成了理由了。）