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    前天晚上沛沛下课已经九点半了，回到家中，就匆匆开始洗漱，沛沛躺在床上，我和她依旧像平时一样行晚安礼。小家伙儿抱着我的脖子使劲儿的亲了一口，目光里恋恋不舍，看到孩子这样的眼神，我赶紧侧身躺下，谁知道沛沛说了一句“老师让写竞争班长的演讲稿。”

我还以为自己听错了呢，“什么？”我反问。

沛沛又说了一遍。

“那你写了没？”我随口问道。

“没有。”其实听到这样的回答，我一点也没感到惊奇，沛沛在一年级时当过班长，但是因为她实在是太温柔了，她的声音根本就压不住教室里的噪声。所以对于当不当班长这个问题我是从不强求她的。但是凡事都是有原因的，我用很温柔的语调问她“为什么呀？”

沛沛说“因为我已经当过班长了。而且我现在是语文课代表、音乐课代表、数学组长，如果再当班长就忙不过来了。”哦原来是这样一个原因，沛沛顿了顿又说“而且有几个同学是肯定不会投我的票的。”

“为什么呀？”

“因为他们鄙视我。”鄙视当我听到这个词的时候我真的很吃惊，沛沛怎么会用这样的词呢？

孩子继续说：“他们下课总是追我，还踢我。”原来踢她就是鄙视她，看来孩子们的用语还真的是挺成人化的。

“那你不会不跑，他们为什么踢你？”

“我不跑，就会被他们打的落花流水的，他们老是不交作业，我说他们他们也不听。”

“我觉的我做的挺好的，不知道他们为什么那样对我。”说着沛沛哭了。

看到孩子委屈的样子，我觉着这样的问题是要马上解决的。虽然时间很晚了，但是心中的纠结还是要及时的化解的。

我把话题转移了一下“沛沛，他们有没有欺负别的同学，例如**”

“有，但是**就冲他们大喊，或者也踢他们。”

“那你为什么不还手。”

“我不想还手，因为那样做我就和他们一样了。”

“那你怎么做？”

“我告诉老师，老师就会教训他们。”

我终于明白原因了，原来沛沛处理这样的问题时总是用一种逃避的方式，但是扪心自问孩子这样的方式错了吗，以暴还暴就对了吗，那学校墙上的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”又是怎样的一种理念呢。

对于调皮一点的男孩子这样的行为也是可以理解的，我问沛沛“难道你们班没有男班长吗？”

“没有，就有两个男生听话一点，可是一个就知道玩，另外一个就是不负责任，其实**（现在的班长）也不想参加竞选，是她妈妈逼她的。”

“你怎么知道是她妈妈逼他的。”

“她告诉我的，而且她整天在班里喊嗓子都哑了。”

    我终于明白了，让现在这些温顺的小女生去管理那些调皮的小男生的难度有多大了。但是沛沛如果真的一点也不想当班长，她完全可以今天就不告诉我，为什么在最后关键的时候又忍不住说了出来，我既不想当一个逼着孩子竞选的妈妈，也不想因为没有给与及时的指导与疏通让孩子没有勇气去面对自己能够面对的事情。我跟沛沛长聊了起来：“沛沛，其实你也不用担心你忙不过来，如果你真的竞争当上了班长，你可以向老师要求把你的课代表让一个给别的同学，让别的同学也有一个锻炼的机会，至于那些踢你的同学，最终也是个别人，你可以在当上班长以后在学习上帮助他们，来改变他们。其实最后竞争的结果真的并不重要，重要的是你能自信的迈出这一步，相信自己，我们现在需要做的唯一的一件事就是写这个竞争稿，只用做这一件事情，你可以抛开一切，好好的想一想，如果你是班长你会怎么做就好了，其他的因素你现在改变不了的就不去想了，就只做这一件事。而且当班长也能锻炼人，也能更好的为同学和老师服务，如果你连竞争稿都不写，你就没有一点机会，当别人当班长有不尽人意的地方的时候，你的很多作为班长的管理方法也就永远无法去验证了，你就失去了发言权了。”我想通过我的分析和建议让孩子看到眼前我们需要做的，不要让种种客观的原因影响了主观的判断。我的话说完我就看到了沛沛的眼光里有了点点的变化，但是又面带难色，因为时间太晚了，我们的一番谈话就已经十点半钟了，此时此刻如果她在起身写的话，可能就要熬到半夜了，看到孩子眼中的一点希望，我采取了抓住重点的方法。“你来说，我来写怎么样？”

“好吧，但是你一定要写的工整一点。”我长长的出了一口气，赶紧拿了一张纸，当了一回速记员。

沛沛说道：
“尊敬的老师、亲爱的同学们：

  大家好！

    很高兴能参加班长竞选的演讲，我对班长有很多的建议。有时班里的纪律很差，班长总是拍桌子，如果我是班长我会在黑板上写‘你不尊重我就等于不尊重你自己’；班里有些同学学习不好，班长总是训他们，如果我是班长，我会帮助他们，比如说他有一道题不会，我会给他讲，一直到他会为之；班里有时候卫生不好，班长会叫值日生去扫，如果我是班长我会第一个拿起扫把和值日生一起扫；班里有时很乱，我会让班里的同学分组进行一些小比赛。

  我知道作为一个班长要学会帮助老师、维持纪律、团结同学、乐于助人、品学兼优。我会努力做到的，让我们的老师少操一份心，少受一份累，让我们的同学共同进步，让我们的班级在年级排名第一，我一定会为这样的目标而努力的，希望大家支持我，相信我。谢谢大家！”

   原汁原味的记录，写完以后我也很吃惊，因为这样的稿子沛沛竟然是没打嗝说下来的，可见孩子是有心想试一试，只是碍于这样那样的原因，一直没有走上去的勇气罢了。

   稿子写完了，我把它放进了沛沛的书包，回头问她“沛沛，如果你现在心里还是不想的话，妈妈就把这稿子拿出来，就当什么都没发生，好吗？因为妈妈绝对不想当逼你做事的妈妈。”

“不不不，人家好不容易写好的。”沛沛紧张的回答。

   看到孩子这样的状态这样的笑容我也就放心了，但是我还是又一次的回到了床边对她说“宝贝，你太棒了，你做了你应该做的，真的很了不起，至于明天的结果不要想太多，我们只是不让自己后悔的试一试嘛！”沛沛点了点头，伸出了自己的大拇指，迎接她的自然是妈妈的大拇指，我觉着我们的心紧紧的依偎在一起了！

 沛妈的话：昨天下午沛沛给我打电话，告诉我了竞选的结果，出乎意料，全班56人，沛沛没有投自己，最终得票52票，是获票最高的一个，孩子欣喜的样子光听电话就能感受到了，说实在的结果出乎意料呢，当时鼓励她战胜自己的时候从未顾及过结果，因为只要努力尽心就好，而越是这样结果越神奇，回家问沛沛，老师让同学们举手的时候你紧张不，沛沛说紧张哦，但没想到那么多的人都举手了呢！回家之后，沛沛就像换了一个人，为当好班长苦思冥想，别说还真的想出很多新奇的管理方法，她语文课代表的职务已经由她的同桌接替了，沛沛还说那是第一个男课代表，呵呵这下沛沛可以全身心的为同学和班级服务了！而这次竞选最大的收获不是赢得了当班长的权利，而是孩子战胜了自己勇敢的面对困难，我想这样的收获孩子可以受用终生。

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