2岁1个月6天

柏辰今儿第一天入园。猪头和我的心态都还算好啦，比起当时一岁半就打算送他去上，实话实说当时的心态是有点儿纠结，到了这会儿，还算好，没有太多的大起大落。

选的幼儿园是离单位很近的一家幼儿园，不为别的，只为这里的老师。而且离我的单位很近，走路十分钟，开车两分钟。

早上，去幼儿园的路上，我还在问柏辰：“柏辰，大人可不可以上幼儿园呀？”

“不可以。”

“那谁可以上幼儿园呢？”

“小孩子可以上。”

“那妈妈可不可以上幼儿园呢？”

“妈妈不可以。”

“为什么呀？”

“妈妈已经上过了幼儿园。”

到了幼儿园的大门，我还在向前车找车位，柏辰急了，在车上大喊：“妈妈，到了，到了幼儿园了，到了金色梯田了。”下了车，他拎了他的小车就往幼儿园跑，几乎就是一路小跑进去的，只有上楼梯的时候拉着我的手。

到了他们班上，最开始柏辰玩得很开心，但看到我要走，他就急了。这是我意料之中的。和他解释了之下，并且承诺下午妈妈会第一个来接他，我就下楼了。佳佳老师抱着他，还在哭。

我到了楼下的办公室看视频，柏辰还在哭，我看了约了半个小时，柏辰隐约还有点儿哭，但没有最开始哭得那么厉害了。佳佳老师一直抱着他，他也一直抱着他那台阿斯顿马丁。老师抱着他，和别的小朋友坐成一圈。我看了情况也还算稳定，就回去上班了。

中午十二点，我准备去看看他们吃午饭的情况。但到的时候他们已经吃完了，他们班的寝室是新搬的，还没有来得及装摄像头，于是，我就先撤回去了。

这一次也算是幸运，上周五接到一份写材料的活，虽是苦差使，但是相对自由，可以在家里完成，所以这一周时间相对灵活。下午我在家写材料，平时只希望能清静一点，但这会儿想，这种清静一时半会还习惯不了。我一边写着材料一边看着墙上的时钟，其间佳佳老师还给我打了一个电话，告诉了我柏辰今天的表现。四点钟，我从家里出发。四点十分，我到达幼儿园的监控室，看到他们正在吃晚饭。看着他们一堆小人儿在吃着闹着，半个小时倒也过得快。

四点四十分，我准时出现在他们班上，兑现早上的承诺，第一个来接柏辰。柏辰见到我来了，很是开心地朝我冲过来，举起手上的书对我开心地喊：“妈妈，这是别的小朋友的书。”我原以为他会一冲过来就粘着我抱，但是，丝毫没有要我抱的举动，我原来看了别的小朋友入园之后，有个别比较粘人的举动，我都甚至做好了这一周放学都好好抱着的准备，但人家丝毫没有粘着我的想法。那一下，我乐了，哈，看来不是每个孩子都会那么粘。

收拾好东西，准备回去了，柏辰一定要背着他的小书包，“佳佳老师再见，凌老师再见。”然后就自个儿往楼梯边走了。佳佳老师问他：“柏辰，明天你还来幼儿园吗？”柏辰满脸开心地说：“还来。”然后拉着我的手下楼，说：“妈妈，柏辰欢天喜地，我们欢天喜地地回家。”然后，对我说：“妈妈爱柏辰。”我一愣，后来一想，可能是他看到妈妈如早上所承诺的，第一天来接他了，他就得出这样的结论：妈妈爱柏辰。想起昨天晚上睡觉前的聊天了，我问柏辰：“你知道妈妈最爱谁吗？”柏辰说：“妈妈最爱柏辰。”我又问：“那你知道爸爸最爱谁吗？”柏辰很是开心地说：“柏辰也最爱柏辰。爸爸妈妈都最爱柏辰。”

下楼梯的时候，遇到三、四个大班的哥哥，人家主动地让着柏辰，说：“让小弟弟先走，咱们让着小弟弟。”柏辰屁颠屁颠儿的下楼，说：“谢谢哥哥。”

快出幼儿园的门，遇到园长助理邓老师，邓老师看到柏辰来了，特意送给他一颗糖，说今天柏辰表现很棒，柏辰很是开心地接过糖，没有急着吃，让我给他放书包里面，我就给他放到书包里了。

出了幼儿园的大门，柏辰拉着我就往滑滑梯的方向跑。平时他怎么也不敢玩的那种像烟囱一样的圆筒状的滑梯，今天一定要滑，而且滑得很是带劲。遇到一个中班的小姐姐也在玩，小姐姐说：“我们一个一个轮流玩。”柏辰等在姐姐的后面，说：“我们一个一个轮流玩，然后，我们就是好朋友啦。”接下来，柏辰就和那个小姐姐玩那个烟囱一样的滑梯，玩了将近一个小时，满头大汗了，我准备拿水杯给他喝水，发现水杯没带，而且他的口袋里，还有两块幼儿园的积木，我说：“柏辰，你的口袋里还有幼儿园的积木呢，咱们能不能带回家。”

“不能。”

“不能带回家那现在怎么办？”

“我们去还给佳佳老师。”

又折回到班上，柏辰把玩具还给了佳佳老师，又拿回了自己的水杯，大口大口地喝水。佳佳老师提醒我说保健手册没有带，我跟柏辰说：“柏辰，咱们得去妈妈的单位一趟。”

“我们去妈妈的单位干什么？”

“柏辰的保健手册妈妈忘在单位了，得去拿，不拿到保健手册明天就不能去幼儿园了。”

“那我们赶快去妈妈的单位拿保健手册吧。”

到了单位，拿到保健手册，回到家，已经是六点多了。从在幼儿园接到他，一直回到家，除了上楼梯的时候我抱着他，整个就没有要求我抱他。那种一脸很是精神的神情，就像平时从游乐场玩得甚是尽兴的表情。

回到家，我在去接他之前，就把他这段时间喜欢玩的积木放在了阳台的游戏垫上，回到家，他就撒开腿往阳台跑，然后，很是专心地搭起了他的积木。

晚饭后，七点半，给他洗澡。八点，上床。八点半，睡觉。这就是入园第一天柏辰的表现。

附佳佳老师的反馈：

1、上午从我走之后，情绪还是不太稳定，哭了将近了一个小时，直到户外玩耍的时间，柏辰的情绪才算稳定，不过，一到户外，柏辰就比较快地恢复了状态；

2、比较粘佳佳妈妈，也不让别的老师抱。佳佳老师如果要暂时离开一下，得先征得柏辰的同意，包括去洗手间，也得先和柏辰说一下。中午佳佳老师要开会，当时正在哄柏辰睡午觉，时间快到了，佳佳老师说：“老师去开会，好不好？”柏辰说：“不好，佳佳老师不去开会。”老师说：“那老师去上个洗手间，好不好？”柏辰说：“好。佳佳老师快点回来呀。”可能他也知道开会的时间要比上洗手间要长；

3、午觉醒来之后，状态良好。虽然只睡了一个小时，而且是被别的同样刚入园的小朋友的哭声吵醒的，但对于他能够正常入睡，我已经甚觉欣慰了。下午我去看他们吃饭的时候，柏辰确已经是一幅很是悠哉悠哉的表情了。

4、可以肯定的地方很多，比如语言表达，比如对环境适应的速度，比如比较容易沟通等，佳佳老师说，柏辰在上午总是对她说：“佳佳老师带柏辰去接妈妈。我们去接妈妈。”老师说：“妈妈答应下午第一个来接你，如果妈妈来接你的时候，你走到外面去了，又不认识路，妈妈找不到你，会不会很担心呀？”柏辰就说：“那柏辰还是等妈妈来接吧。”也就不强要求去接妈妈了。但，也有家长和幼儿园需要共同努力加强的方面，自己吃饭，和如厕训练。这两项，我也还不太担心，相信不需要太长的时间，柏辰就可以做到了。

以前从未想过要保留在亲子博客上的记录，现在，呵呵呵，截图一下，让小朋友以后看了，也以示当年他老妈也甚是用心哈：）

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