小学三年级第二学期班主任家长会发言稿

      ●济南市青龙街小学　王玉河  2011-5-7开

 各位家长：上午好！

    首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。

一、班级简介。

    本班现共有学生48人，其中男生29人，女生19人。

我们三（3）班是一个健康向上的集体。经过老师一学期的教育和培养，学生进步相当明显。大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。能按时完成，积极参加学校的各项的活动。特别是表现在日常行为规范、课上纪律、课上听讲、学习成绩等方面

不足：部分学生听讲不够专心，发言不主动，写作业速度较慢。学生书写不够规范，阅读、作文能力较差。个别同学纪律观念差，上课随便说话，影响同学上课，有时做小动作。有一部分孩子自觉性差、学习习惯、基础、学习成绩较差，经常不完成作业，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家里。

二、本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容。

1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确，或看拼音写词语）

2、掌握语文园地1---8中的日积月累，特别是读读背背要做到会背会默写会灵活运用。和1----8组我的发现。

3、大本作业和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求查字典；给句子中加点的字选择正确的意思。

4、本学期所学四首古诗（第2课、第29课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！

5、要背课文第1课全文、第11课第18自然段，21课最后一段，第25课全文。要求会背会填空。

6、背过并会默写课本55页珍惜时间的格言和课本95页描写月亮的诗句。

7、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择正确的词语；给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点等。

8、作文包括：八篇习作。

三、向家长提一些建议和要求。

1、重视孩子的学习重要性。小学学习是打基础的阶段，家长一定要重视孩子的学习。重视培养孩子的良好行为习惯、文明习惯、学习习惯。教育孩子上课专心听讲，现在中考、高考还是考试，还是分。

2、重视孩子上放学的安全。教育孩子平时不要早到校，也不要迟到。如果接孩子一定要按时。接不到孩子，一定到传达室看看，及时和老师联系。关注孩子的日常生活、身体健康。

3、家长要关心孩子的学习。每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。要经常看看孩子的各项课外作业本，发现问题及时补救。教育孩子认真书写，练好钢笔字。对学习有困难的学生，家长必须辅导、请家教、报学习班，把知识补上。

   4、夯实基础知识。落实语文的生字、生词、日积月累、要背课文、古诗的学习，按时听写、默写、改错。这些知识必须掌握。保证一分不丢。

 5、提高孩子的阅读能力。教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，认真完成作业。课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。

6、提高学生习作能力。让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。多让孩子写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

   7、家长要多鼓励孩子。家长要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

   8、定期与教师进行沟通。家长对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。经常看看老师的博客。经常看我的班级博客王玉河快乐的音符、综合博客王玉河天道酬勤、也可看教学博客王玉河教学之旅，文学博客王玉河行走的声音。期末按要求给孩子打印复习资料。

   9、家长要配合学校的工作。要及时按要求填写成长手册，每月25或26日填写，做好各种调查问卷、试卷分析签字、积极为班级做出自己的贡献。做到让孩子有事请假，写假条。

10、教育孩子积极参加学校的各项活动。培养孩子的特长、爱好。养成讲卫生的好习惯，自觉遵守学校的各项规章制度。

四、传达历下区复习建议（过去的）

义务教育课程标准试验教科书 语文 三年级下册复习建议

主旨

回归课本  夯实基础  提高能力  学习方法  减负增效

一、字词句部分：

（一）练习题型

1、看拼音写词语（会写的字300个）

2、选择正确的读音（会认的字200个）

3、同音字、形近易混字辨析组词。

4、多音字组词。（P103我的发现及课文中出现的）

5、加、减、换偏旁组成新字再组词。（P69我的发现、

     P119读读认认）

6、查字典方法的考查。

7、写反义词、近义词。

8、填上合适的词语。（目的：的、地、得的用法。P69我会填）

9、选择恰当的词语填空。（目的：进行近义词的辨析）

10、选择正确的解释。（一字多义方面的训练。P87我的发现）

11、反问句与陈述句的互换。（P48我的发现）

12、仿写比喻句。（体会比喻句的妙用。P31我的发现、

     P48读读记记）

（二）、友情提示：
（三）、复习方法：

1、请家长帮忙，每天复习几课。进行第一遍过

     关。（听写一类字及词语，认读二类字。）

2、实行小组合作或一帮一捆绑式制度，以好带差。

3、教师进行有针对性的听写训练（课本中出现的

     全生字词语，以前学生作业中易错的字词，形

     近易混的字词。）

4、归类复习集中训练。如：辨析同音、形近易混

     字。

  二、日积月累部分

（一）、习题类型

1、将词语、谚语、诗句等补充完整。多数出现在语文园地的

  “读读记记”与“读读背背”中，课文中出现的四字词语也是积累

   和考查的对象

2、照样子写词语：动静：    （ P15我的发现）

   AABB型：    ABAC型：    七嘴八舌：    南辕北辙：          

（P137读读记记）AABC型：     （P119我的发现）

3、按要求写词语。如：描写花草、日月、山峦的四字词语。

 （P16读读记记）

4、课外积累：有关月亮的诗句（P95）有关珍惜时间的格言。

 （P55）你还了解哪些神话和传说？（P136口语交际）

5、默写并解释古诗及写出其表达的思想感情。

（二）复习方法

1、抄写、背诵、默写。

2、将积累的词语进行归类。

3、用词语进行口头造句。

4、老师说出词语的意思让学生说出相对应的词语。

5、创设语言环境让学生运用上合适的词语、诗句等。

    如：一个朋友从远方捎来一件礼物，虽然这件礼物

    不很名贵，但代表着他的深情厚谊。可以用一句诗

    句来描述：                   

三、阅读部分：

（一）、课内阅读：

练习题型

1、按课文内容填空。2、联系上下文解释词语。

3、谈一谈对重点句子的理解。

课文重点段落：

第5课《翠鸟》第一自然段。第6课《燕子专列》2、3自然段。

13课《和时间赛跑》第8自然段。21课《太阳》1、2、3自然段。

26课《一面五星红旗》7、8、9、10自然段。

27课《卖木雕的少年》6、7、8、9自然段。

事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，

    在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫

    都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食

    物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车

    把这些燕子送到温暖的地方。

          于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，

    把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，（  ）料

    峭的春寒，（  ）满天飞舞的大雪，（  ）冻得坚硬的山路，四处

    寻找冻僵的燕子。

     1、上下文解释词语

           长途跋涉：             饥寒交迫：                 

     2、燕子遇到了什么样的麻烦？（这是对文章内容的把握。）

     3、从下列词语中选择恰当词语填入括号中。（体会用词的准确性。）

         踏着   看着    走着    冒着    顶着

     4、从划线句子中你能体会出什么？

        （对文章表达的思想感情的探究）

（二）、课外阅读：

练习题型

1、填写近义词、反义词。

2、加标点。

3、选择正确的读音、字、词语。

4、解释词语。

5、理解重点句子的含义。

6、回答问题（a把握内容方面的。b体会思想感情方面的。c领

     会表达方面的。如：综合试卷上阅读题中有一题：对南郭

      先生动作神态的描写体会他的心里是怎么想的。）

（三）、友情提示
（四）、复习方法：

1、复习课文时，明确复习要求，让学生做到心中有数。

2、布置学生围绕专题进行提前复习。

3、课堂上以学生汇报交流为主，抓住关键问题进行强

     化训练。

4、精做课外阅读题，在交流答案时，关键是让学生明

     白为什么这样答题就对，那样答题就不全面，教给

      学生思考的方法。重过程，重能力，不重数量。

选择课外阅读题应注意：

1、难易适度，篇幅适中。

2、短文内容应尽量结合课本八个专题训练，课外

   阅读是课本知识点，训练点的迁移。

3、练习要有针对性。所设计习题尽量囊括词语、

   句子训练、把握短文主要内容、体会短文思想

   内涵、领悟表达方法这几方面。练习训练目标

   要明确。

四、习作方面

（一）、本册教材八次习作分析及基本要求

习作训练分写实与想象两部分。

写实部分包括：

1、介绍一处景物（训练点：写时有顺序。）

2、介绍人物（抓住一两件事写出特点。）

3、写一件简单的事（过程要写清楚）

想象方面的习作：

      要求想象要大胆合理。

（二）友情提示：
（三）复习方法：

1、回忆本学期所写习作，选自己写得最好的与

     别人交流。

2、交流写好这些习作的好方法。

3、进行口头习作训练。

4、用提问题或列提纲方法进行习作思路训练。

提供两个习作内容供大家参考

1、《校园新变化》（训练点：将观察到的变化有顺序地写下来。）

        可引导学生进行这几方面的提问：校园有哪些变化？走

  进校园你发现了哪些变化？教学楼里有什么变化？教室里

  有什么变化？学生和老师有变化吗？你有什么感受？

  2、想象作文

         通过课本第二组综合性学习，同学们对周围的环境更加

   关注了。清晨，小鸟在枝头叫；微风中，草地上的小草在

   摇摆……假如你能听懂动植物的语言，听一听它们在说些

   什么？它们之间发生了什么事？请你发挥想象，围绕一个

    意思，把自己的想象写清楚。

    总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。在青龙街小学的成功里，将有各位家长共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子早日成才！