最近工作不忙，可以听听讲座，今天听的是樊登的《可复制的领导力》，分享几个收获吧：

1、支撑樊登可复制领导力的三大基石分别是：人生来是平等的，人是生而自由的，人的潜力是不可衡量的；

2、彼得克鲁克说过：“管理就是最大限度的激发别人的善意”；管理要做到为别人赋能，获得尊敬和信任，激发别人的内在成长力；

君子不器；把人性慢慢的成长起来；

3、面对学习，可以分三类人：

1）犯人；（是别人逼着来的），抵抗的态度；

2）过客；打酱油型的；

3）发现者；期待着下一刻会有所不同；不断去探索；

我们都要尽力做发现者；

4、无论何时何地何种情况，每个人都有选择的权利；刺激->选择->反应；这个理论与情绪ABC理论有相近的地方，当一件事情出现的时候，我们可以选择的是面对事情的态度；态度不同，反应就会不同。什么时候，都要尽力有有一个积极的态度。 时常说：“我没办法”，“我只能这样”，“我是被逼得”，就代表主动放弃了选择权；

5、提到了关注圈和影响圈；当一个人在关注圈里下功夫越大，他的影响圈越小；成功者共同的特质是：永远努力在影响圈中做事；影响圈和关注圈的分界线是做事情还是抱怨；做就是影响圈，抱怨就是关注圈；

6、人有一种终极权利：就是学习；

7、沟通视窗理论：

公开象限大的好处：大家都认识你，很亲切；做事很便利；

公开象限大的坏处：隐私变少，时间变少；

隐私象限分三层：又深又黑的秘密（DDS）；不好意思说；忘了说；

扩大自己公开象限的方法：把隐私象限变成公开象限，自我揭示；不断扩展知识，把盲点象限变成公开象限；

领导者公开象限越大，越收获尊敬和信任；

扩大公开象限，是降低风险的最好的机会；

8、生气耗费人们的大量的精力；

9、报纸广告的标题准则：一句话说清楚整件事；

10、提到了“知识的诅咒”的概念，营销的唯一目的：就是打破知识的诅咒；举例：妈妈经常唠叨，孩子感受不到爱，妈妈就是中了知识的诅咒；

11、分享中提到的几本书：《活出生命的意义》、《辛特勒名单》、《第三选择》、《奈飞的文化手册》、《重新定义公司》、《科学的广告》。