不论对于成人还是孩子，当被别人强迫要求说“对不起”时，本能的会产生一股强烈的抵触情绪。“对不起”这三个字应该是发自内心的，是心悦诚服的自己想要说出来，而不是被任何人强迫着说出来。当你没有力量征服他的心，没有力量说服他，让他心服口服，他又怎会主动的说出那三个字呢。

早晨，几米起的比往常早了一些，这样便有更多的时间来玩，前几天总是因为晚上不肯睡，早晨起的晚，临到上学了，还哭闹着要再玩一会。时间上调整下，他在早晨也有能玩的时间，便不再哭闹。对于职场父母，清晨的这段时间，总是最紧张忙乱的时候，稍不留神就已到了上班时间，有了孩子后，迟到更是家常便饭。

在我们各自忙着时，客厅里的几米突然大声喊着：“我的小鹿呢？我的小鹿哪去了？”几米奶奶说，“你昨晚不是从我房里拿走的吗？再找找看...”几米这时候已经开始大发脾气，对着几米爹和奶奶不依不饶的哭喊着，“我的小鹿呢？你给我找找我的小鹿...”

他坚持要找出他的圣诞小鹿来，那只小鹿是圣诞节“圣诞老人”送他的礼物之一。几米很喜欢，看的极重要，觉得小鹿是圣诞老人的驯鹿，专门来陪着他的，看着他得一举一动，会将自己的表现用眼睛记录下来。

我在卫生间里听着客厅里已经闹成一团，在几米的哭闹声中，奶奶很快在电视附近找到小鹿。只听几米爹佯装很生气的样子，大声质问几米，“你做错了没有？快说你错了，说对不起！谁让你这么着急的...”

几米自然不肯承认自己错了，坚持自己是对的，对几米爹说：“我没错，我就是不说对不起...”几米爹反复说了几遍，几米仍然是一副不听话的顽皮模样。

说实话，每次几米爹在教育儿子的时候，我真不想出面干涉，总担心影响到他在儿子心目中的形象和地位。但他从来没有考虑过自己在孩子心目中的威信，不是靠别人来说的，而是自己该如何在儿子心目中树立高大形象。在批评和教育孩子的时候，只有自己讲出的话能让孩子心服口服，才能达到教育的目的。反之，只会一味威胁恐吓，尽说废话和孩子反感的话，只会适得其反，引起孩子的逆反心理。对于做错事的孩子，最好的方法是说服。“说”而不“服”，是达不到教育的效果的。

几米爹是不懂教育学与心理学的，也从不研究，他经常在儿子犯错的时候，采用这样的方法，就那一句话，让孩子说我错了，对不起。好像说了对不起就真的意识到错误一样。几米每次即便是承认了，也是嘻嘻哈哈的，并没有真正认识到自己究竟错在哪里？这“对不起”三个字即便是讲了，也讲的没有任何意义。

我终是没能忍住，又出去和几米聊，我问他，“如果妈妈找不到车钥匙，冲着几米发脾气，将怨气撒到几米身上，你觉得妈妈做的对吗？”几米沉默了，不再嬉皮笑脸，认真的听着看着，说：“不对！”我继续说：“因为妈妈自己丢了钥匙和几米有什么关系呢，几米并不知道妈妈把车钥匙放在什么地方了，对吗？所以，妈妈不该对几米发火，那你今天早晨，找不到小鹿，对着爸爸和奶奶发火，这样做对吗？你自己弄丢了小鹿和我们有关系呢？我们并不知道几米的小鹿放在哪里啊，如果你想请求我们帮忙寻找，应该好好的讲话，而不是大发脾气...”

说完这些，几米已经有些不好意思了，并主动道歉：“对不起，妈妈，我错了。”

等他再寻找圣诞的平安果时，没有再因为找不到大发脾气，而是平心静气的询问我是否看见他的平安果。

教育孩子，只有让孩子“心服”，才能使孩子真正认识到自己的错误，从而达到改正错误的目的。

看过这样一句话：父母对待孩子犯错误的态度要一致，如果父母的看法都不能统一，孩子就更不能有一个明确的认识。