如何面对情绪失控的儿子？
晚上下班回来，饭桌上，几米就开始滔滔不绝的讲述幼儿园里的趣事，又甜言蜜语的和我讲，今天很想妈妈，在学校的时候就想妈妈了...这张会哄人的小甜嘴。后来我们又说到他的一个同学，他在外面报了四个兴趣班，一三五二四六的，每天都排的满满的，想想觉得现在的孩子真可怜。去年在公园遇到那个孩子时，他当时正好上着口才班，身上挂着彩带做宣传。

给几米报了一个英语兴趣班，我就挺后悔的，耽误他半天玩的时间。好在他自己没有将此当成负担，反而兴趣浓厚。我和几米爹说，咱们以后也不用给几米报口才班了，几米别的没看出特别突出的来，唯独这语言表述能力还是蛮强的，且还特别喜欢说，小嘴整天吧嗒吧嗒的不停下。没报口才班都这么能说了，如果再报这种班，那还不更和个小喇叭似的。

几米后来又和我讲到今天下午放学的时候，Z老师又送给他几个贴画，昨天给他一个小玩具，贴画他自己有很多，没见得多么喜欢，唯独老师给的才是稀罕的好东西。

小人儿讲了很多，讲完了，我也忘得干净了。

晚饭后爷俩在沙发里看百科大全，后又玩藏猫猫的游戏，得多给他爷俩创造机会，不是说男人带的孩子聪明吗？难得清闲，我打开电脑订周末的火车票。

不一会，就听到客厅里传来，几米哭咧咧的声音，呜呜咽咽的说：“爸爸，你给我小贴画，你给我找到小贴画...”

听到几米爹在不停的安慰儿子，开始我也没怎么在意，喊了声，你快点给他找找...

又过了一会，听到几米真的哭了的声音，嗓音提高了八度，几米爹没找到贴画，又弄不了儿子。

我只好过去解围。

问他是什么样的贴画呢？先不要哭，几米这时候已经哭得眼泪成河了，什么也听不进去。哭闹着说，我不想说话，我不想说话，我现在很烦...

小手又拍又打，脚也四处乱踢着，可能没找到发泄的地方。

他跑到鞋柜那里，踢柜子发泄。他那愤懑的小模样，让人看着好气又好笑。

我抱了抱他，期待能给他点安慰。似乎作用不大，继续大哭。惊天动地。

几米爹又想故技重施，转移注意力大法，结果因为转移目标不得当，几米听不进去，继续大哭大闹着。这孩子脾气好大。几米爹说，要不，让他看电视吧，我说，那怎么行呢，已经说好的事，几米始终坚持着我们之前约好的看电视时间，大人怎么能说话不算数呢。

看电视不是哄孩子的工具。

翻箱倒柜的开始找一个几厘米大小的贴画，结果仍是一无所获。几米看我没找到，更是哭喊着闹个没完没了，我强压住窜上来的火。对正在哭闹不止的几米说，好啦，别哭了，你哭有什么用呢？解决不了任何问题，贴画能找到吗？咱们一起想办法。你现在只有好好想想究竟都去了哪些地方，我才可能帮你找到贴画。

几米的哭声戛然而止，小脸蛋已经哭得通红，鼻涕眼泪纵横，可怜兮兮的小模样，谢天谢地总算暂停一会。我像分析一桩失踪案一样，开始详细的和他分析整个事情经过。

我问，你今天穿的哪身衣服？你现在好好想想，Z老师给你贴画以后，你是一直放在手里拿着的？还是放在裤兜里了？在你进门之前手里拿着贴画吗？在车库里看见过贴画吗？

几米告诉我穿的哪身衣服，又告诉我贴画一直在他手里呢，爸爸带着他回来的路上还有，到车库的时候，就没再看见贴画，贴画没有了。

捋顺一遍后，结论是：贴画在他进门之前就已经离奇失踪了。

我说现在就是妈妈把这座楼房掀起来，也找不到你的贴画。这个残酷的事实，让刚才还听得专注，回答认真仔细的几米“哇”的一声又伤心的大哭起来。嘴里哭喊着“那我的贴画哪去了？”虽然仍是啕嚎大哭的，但力度明显减弱。

最后一招上阵，还是转移注意力，再不管用，也只剩下冷处理了。

我说妈妈看看包里有没有别的贴画，那头哭声立刻停止。我开始翻相机包，找出以前的几张作废的卡，几张火车票，一张门票。几米如获至宝，终于忘了小贴画的事。

过一会，等他完全冷静下来，问他刚才的事，做的对不对呢？因为一张小贴画，对爸爸妈妈大发脾气？小人儿有些不好意思的承认自己做的不对，错在哪里...道理都一清二楚，为什么遇事没有丁点耐性？情绪失控呢？

平日不闹的时候还好，也是通情达理的，轻易也不会发脾气，之前自己才说了，怎么很久没惹妈妈生气了呢？结果没出半个小时...

说明孩子的情感是隐藏不住的。这也是和成人的区别，伤心也罢，快乐也罢，总会淋漓尽致的表现出来。

看过一句话是：“孩子的每一个“非正常”表现的背后，都有一个正当的理由”，如果哭泣能得到宣泄，那就先尽情哭吧。

倾听孩子的哭闹，未尝不是一个好方子，假如他的哭闹，仅是伤心、愤怒，不是以此为手段达到某种目的。

眼泪有时候是最好的“情绪治疗剂”。

努力做到心平气和的接纳、化解、而不是一味压制。