这周没更新几米的阅读笔记，临了补一篇。

几米最近读的新绘本很多，我的记录却没跟上。这次先说说《没有字的故事》，这是圣诞节给他买的礼物之一。当时，包装好了送到幼儿园，以圣诞老人的名义送给他的圣诞礼物。几米念念不忘，前日从幼儿园带回来，一遍遍的和我唠叨着，这是圣诞老人的礼物，无字的绘本，定要刮目相看才可以。

嗯嗯嗯，我当然要刮目相看的，如果说几米喜欢这册绘本，不如说我更喜欢合适些。最初从书店里看到时，最先被吸引的是这本书的绘画风格，油画棒涂色，颜色非常漂亮。即便以后宝贝儿看够了，仍然可以做为绘画教材使用。

《没有字的故事书》作者是美国巴特利特，插画作者是“世界无字图画书女王”瑞士的莫妮克·弗利克斯经典杰作。很有趣，这本书一共只有前后两页有字，怎么还有文字作者呢？估计文字到了莫尼克这里全部省略到无了。

进述了一个俏皮幽默的无字图画故事：一个小男孩带着大号去上音乐课，临走时妈妈特意告诫他：不要在路上爬树或玩耍，不然就会迟到的。没想到，半路上，小男孩被小动物拦了下来，为这群不同寻常的听众演奏了一场奇妙的音乐会，还和小动物们成为了朋友。当然了，小男孩赶到课堂时，音乐课早就已经结束啦！虽然迟到了，但这次音乐和友谊之旅，早已化作快乐的乐符流淌在森林中。

这本没有字图画书的魅力就来自于超凡的想象力，而没有字的图画书让孩子们深深体会到音乐的乐趣，他们就如同音符上的那些小蝌蚪，自由而快乐。孩子们的乐趣则来自于在想象中一遍遍地回味这奇妙的音乐之旅。

宝贝儿完全可以按照自己的语言去描述故事，几米告诉我，他已经在幼儿园里看了很多遍了，或许，他并没有看懂那些五线谱还有那些音符。晚上，我又重新给几米讲了一遍，几米很好奇那些五线谱，还有那些黑黑圆圆的音符，他问我，为什么我吹出的音乐看不见音符呢？为什么有的音符大有的音符小呢？我使劲喊一声，就会跳出来一个大大的音符...

几米看完后，仍站在沙发上，双手作圆筒状，放在嘴边大喊，试图喊出一个大音符来。哈哈，可爱极了。

这本书在第一页，出现了一句话，小男孩的妈妈的叮嘱（莫尼克并没有画出小男孩妈妈的形象）：宝贝儿，不要在路上爬树或玩耍，不然就会迟到的。这一句成点睛之笔，成了全文的引子。而最后一页，音乐老师的一句话，“宝贝儿，你迟到了，下次记得按时来哦。”成功收尾。（同样没有画出音乐老师的形象来）

莫妮克•弗利克斯用真实与想象完美结合的“特别语言”，表达了对孩子想象力的绝对相信。因为没有了文字的限制，对书的解读就有了无限的可能性。

新西兰图书馆员多罗西•怀特说，图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从图画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。

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