性教育缺席的可怕后果

刚才在某班课堂上的突发事件，直到现在，我都不知道该怎样描述事情的整个经过。

初二美术课，我在课堂上开始检查翻阅学生上周的校园写生作业，越看越生气，有很多孩子不是绘画能力问题纯粹是态度不认真，乱画一气，只为了腾出时间来，利用写生课玩一会篮球。

看着看着，忽然跳出一张极尽下流的作业，根本没有画写生课的内容，而是精心描绘了一个男性的生殖器，一张纸上，只有那个触目惊心杂草丛生的生殖器，上面还写着一行不堪入目的字，没有署名，相信这个孩子自认抓住女教师的软肋，我即便看到了，也不会声张。

换做以前，或许我的第一反应是，脸红得像个柿子，很难下台，也可能会被气哭了冲出教室。但对于早已经身经百战，且已百炼成钢的我来讲，远不是当初那个可以任由学生戏弄的小女人。

我很平静的对我的学生们说：“咱们班里有个同学，没有署名，画了一幅画，一幅很特殊的作品，他想给我们展示一节生理课，想让老师和我们班的女生都来认识一下关于男人体，人体的局部器官。他既然交上来，目的就是想让我们大家一起来欣赏下他的作品？那咱们就一起来看下是什么画呢？”

孩子们连笑的力气都没有了，教室里忽然鸦雀无声，我又补充道，“抽时间我拿一幅人体结构图，大家来欣赏下，有同学若喜欢画人体某部位，可以再画的更写实一些，而且记得写上名字。”然后我当什么事没发生的继续讲课。

学生们立即膛目结舌，哑口无言，他们万没有料到我会如此说，更没料到我会真的将那幅画的极尽下流的画展示给全体同学。有些男生一脸坏笑，以为这样的画，定会将我一军，让我无言在讲台上坦然继续完成这节课。

这已经不是头一回遇到这样的学生，但是有勇气将这样的作业交给我的这基本上还是第一个。以前，美术课，经常会看到班级里某个男生偷偷摸摸的在画女人或者男人的某特殊器官，他可能不喜欢画画，也不会画画，但却对特殊部位的器官却极感兴趣。每次看到，我都装作没看见，不做声张。我一直不解的是有的孩子为什么专门画这个呢？

不只是个别男生有此爱好，个别女生竟也会画此类下流图来挑衅男教师。我们办公室，某男，前几年刚毕业下来。有一次，给初四的某班上美术课，那是一节人物速写课，某个女生画完一个男人后，然后故意在那个特殊部位画了一些毛还有器官。有意吸引旁边同学注意，周围几个学生在课堂上争相围观，那个女生还得意的把他喊过去，一脸坏笑故意问：“老师，你看我画的是什么？”，然后观察老师的脸色。

巧的是，此男教师个性异于常人，且平日更是喜欢嬉笑怒骂，全无在意颜面的事，这种事又怎会难倒他？他哈哈一笑，很大方的拿着作品给大家讲解，告诉同学们这画的显然是男人体，从身体结构上看。。。他开始给大家分析如何画男人、女人，反倒是先前那个挑衅的女生不知道如何自处。。。

这样的孩子几乎每个班级都有那么几个，是什么原因让这些十几岁的孩子喜欢画这些特殊部位呢？与艺术无关的，与性的潜意识有关。也是性教育缺乏的一种体现，对于性的神秘与好奇，就好像露阴癖，通过变态的行为获得一种快感与满足。

进入青春期的孩子对于这种性感情发育及其引发的困惑，有几位家长、几所学校为孩子做过解释、疏导和教育？

遗憾的是，现在孩子的心理和情感引导，在多数家庭和学校教育里，还是一个盲区。没有设置青春期性教育的专业，没有足够训练有素的老师，导致性教育无论是家庭还是学校，都处于缺席状态。