周末，带宝贝儿去火炬公园玩沙子的时候，旁边有两个小男孩，四五岁的光景，不知道为什么打了起来，我都没有注意到，几米却看的入神，转身问我：“妈妈，那个小哥哥怎么了？”

回头一看，其中一个小男孩正在嚎啕大哭，哭的竭斯底里的，小男孩的妈妈温柔的安慰着，问他想怎么样呢？那个孩子嘴里喊着：“我要他死！我要掐死他！”，然后他挣脱了母亲，扑到站在一边的另外一个小男孩身上，双手竟真的去掐那个孩子的脖子，那个小男孩也不示弱，扬起手里的小铲子就要照着头打过去，旁边的家长连忙拉开两个孩子。

也幸亏两家父母是很熟悉的朋友，他们是带着宝贝儿一起出来玩的，否则，换做陌生人，还不知道会闹得怎样不可开交。

看的有些后怕，后怕开孩子的教育问题，也唯恐几米以后也变成这样恐怖的模样...

因为，这样的狠话，几米几乎是常挂在嘴巴的，虽然，还没有到那么疯狂的地步，但，有时候小人儿嘴里说出来的话，却是极为“恶毒”的，尽管宝贝儿是有口无心的...

1、我陪几米洗手，小人儿不肯老老实实的洗，东倒西歪，手底下带钩子，四处乱抓，我便训斥他。他接着说：“妈妈，你去死吧，你死了算了吧...”

2、把自己的毛绒玩具堆成堆，在那里自编自导的讲故事，嘴里叨咕着：“小狗狗你不听话，大老虎要挠死你！把你的头咬下来...”

3、常常训斥某个毛绒小动物，“你再不听话，我就打死你！不要你了，把你扔到大街上...”

4、一点事情不随心意，就追打着奶奶，哭喊：“我要打死你...”

还有很多，一时半会想不起来。

这是最近困扰自己的事，有时候会自己反思，为什么三岁五个月的几米喜欢说狠话呢？又是与我们脱不了干系：

1、先说几米爹的责任：他经常喜欢用这样的手段来吓唬儿子，自己胡乱编一些恐怖的故事，有时候甚至是有些残忍吓人的，效果适得其反，几米听的多了，并不害怕，经常一点作用没有。反倒让他学会了一些“狠话”。

2、我呢，更是难辞其责，经常再被几米气急了的时候，“不要你了，扔到大街上，谁愿意要谁要...”，还有什么被气死了，打死你这个小坏蛋什么的，与“狠话”相关的，结果呢，适得其反，几米照单学去的只是，去其“糟粕”后，最后剩下的“精华”是那些“狠话”。

3、还有一点就是，上幼儿园以后学来的，或许是听到其他老师开玩笑吓唬他们的话，也或许是与其他的小朋友交往过程中听到的，他已经和幼儿园的孩子学会了很多的脏话。

性格温和的几米变成大灰狼，完全是我们这面镜子没有起到很好的映射作用。而周末在火炬公园看到的那一幕，更让自己忧心忡忡，绝对不能让几米也变成那样竭斯底里的小男人。

现在补救还为时不晚，看了看专家怎么说的：（备用）

    家长要防止孩子说狠话，就要营造文明的语言环境，要注意使用文明语言，哪怕是开玩笑，也不能使用难听的字眼，应该尊重孩子。在文明语言环境中成长的孩子，自然也不会说狠话。

　  对人说狠话是一个很不礼貌的行为，而且很容易激怒对方，不利于孩子与人交往。当孩子说狠话时，家长应给以关注和引导。但是对于正处在第一反抗期的3岁左右的孩子来说，禁止、批评只会引起他的逆反心理，从而强化他的模仿行为。所以，即使你很生气、很惊讶于孩子的狠话，也要平静地对待。

1、避免强烈的情绪反应。父母在初次听到自己的孩子说狠话时，不要大惊小怪，不要说“哎呀，你学坏了，怎么能说这样的话呢”。如果成人反应激烈的话，那么就让孩子感受到狠话的强大力量，以后孩子则会更加关注这些能让他人反应激烈的语言，重复体验狠话的威力。

2、冷静地分析问题。一般来说，孩子模仿说狠话有两个目的，一是试探一下大人的反应，二是通过说狠话来发泄种种原因造成的愤怒、焦虑和压抑。父母应用平静的态度对待孩子，分析孩子为什么说狠话，并根据不同原因采取对应的引导方式。

试探大人的反应。如果孩子是用刚学到的狠话来“试探”父母的话，父母最好采用“冷处理”的方式，对孩子的狠话充耳不闻。当孩子发现说狠话不能引起任何反应后，他自然会觉得很无趣。这时候家长再引导孩子去做手工、玩游戏等，转移孩子的注意力，渐渐地他就把这事给忘了。

情绪发泄的方式。如果孩子是因为不满、反对、生气等原因而利用说狠话的方式来发泄内心不愉快的情绪时，父母不能因此而惩罚孩子，否定孩子的情绪，而应先认可孩子的情绪，再让孩子明白自己不喜欢听这类语言，并帮助孩子学会用合适的语言来表达自己的情绪和想法。

如在几米洗手的事例中，按照专家说的，完全可以换一种说法，抱起宝贝儿：“宝贝，妈妈训斥你，你非常生气。”妈妈先帮助孩子把情绪表达出来，这让孩子感觉到妈妈是理解自己的，接着再告诉他正确的做法：“你可以对妈妈说‘我很生气’，如果你实在很生气的话，你可以拍打沙发垫子。”然后，请孩子向妈妈道歉。这样，孩子既学会了如何表达自己的情绪，也学会了恰当的沟通方式。