今天，正月十五，年，还剩一天，中国的习俗是出了十五，年也就跟结束了。

浑浑噩噩的几天，每天哄几米晚上十点多睡着了，我再上网到后半夜两三点，自己也知道身体承受已到极限，很累很疲惫，但却任由自己这样混乱的生活着，还有三天，这样的日子很快结束。不知道是该欢喜？还是该悲哀？

对于这个春节，不做任何总结了，就像九宫格里记录的都是浮云。还是总结几件几米的成长琐事，每日守着几米，眼看着，几米的很多行为如一面镜子，影射出我们的影子。正确的，错误的，好的，也包括坏的。

他最近，更像一只喜欢模仿的小猴子，一只学话的鹦鹉，尤喜欢模仿身边的每一个人，且即时给你再现出来。以前他也喜欢模仿，但没有到这种程度。

镜头回放： 

1、在幼儿园时，据老师反应，他更喜欢模仿每个小朋友的行为动作语言与表情，甚至别人一进教室不小心跌倒了，几米也走到门口，像那个摔倒的小朋友一样，装模作样的“摔倒”一次又一次，自己还笑得哈哈的。别的孩子那些不好的习惯，比如吃手、挤眼、吐口水等他照单全收。

2、早晨，因一句话和几米爹怄气，一肚子怒火的发牢骚，几米冲过来，他认为我在“欺负”他爸爸，因为我的嗓门高，他把平时我训斥他的那些话一股脑的全送回给我，“妈妈，你又做错事了，你不是好孩子，是你不对，你别说了，我烦你了，我和爸爸一伙...”然后作势上来要拍打我，就像我打他的时候一样。

白忙活了，小人儿的心都在他爹那里。

3、去火炬公园时，遇到同事的儿子，比几米大两岁多的小哥哥。几米就像一只小猴子一样，至始至终，眼睛始终在那个男孩身上，他站着挖沙子，几米也跟着站着挖沙子，他跪着挖沙子，几米立刻也跟着跪下来挖，他顽皮的在沙地里躺下翻滚，平日里甚至连坐在沙子里都不肯的几米，也要躺地下跟着翻滚...

他说什么话，几米跟着说什么话，即便是恶作剧的发出怪叫，几米也会跟着大叫。总之，要模仿的一模一样才行。

4、搬新家后，几米在家里玩，从来不会爬到新沙发上蹦跶，自从豆豆来过，在沙发上跳过以后，几米天天把沙发当跳跳床。看到家里来的客人翘二郎腿，他也搬来小椅子，摆出二郎腿的造型，还仔细观察人家的表情、动作、手势。

5、吃饭的时候，他就喜欢模仿爸爸，爸爸拿着筷子夹哪一样菜，他也跟着拿筷子夹那一样菜，爸爸大口咬馒头，他也拿着大馒头，（必须和爸爸一样大的）大口咬，爸爸端着碗扒米饭，他也端起满满米饭的碗来，用筷子去扒拉，差点把碗给扔出去。爸爸喝稀饭一口气喝完，他也坚决不用小勺子喝，自己搬起来一股脑的喝下去。嘴里念叨着：“我长大了，像爸爸一样。”

6、上午，带他去小区河边散步，几米在庞大帆船造型那里玩的投入，迟迟不肯走。我在一边很狗仔的拍照，左一张，右一张的，猛然一抬头时，“砰”的一下撞到帆船铁质的缆绳上，比撞墙还疼，立时眼冒金星，我龇牙咧嘴的捂着头，几米看见了，开始哄我：“妈妈，你别哭，你是男子汉哪~~”

我告诉他妈妈不是男子汉...

小人儿接着说：“别哭啊，不疼的，要坚强些，我来帮你吹吹，这个东西再撞你，我打它...”

除了后面的“我打它”不是我教的，其他的话都是我在他磕碰到时，安慰他的话。

7、最近，在教育几米上，我越发觉得吃力，因为这个小人儿越来越不听话，自己调皮捣蛋做错事，你教训他，三岁四个月的几米已经学会顶嘴，伶牙俐齿的，小脑袋转悠的很快，不仅如此，他还模仿我训斥他的口气，训斥我。

原本，这样的模仿我觉得也没有坏处，但令人担忧的是，几米太小了，不懂得选择性的模仿，好的学去了，同样坏的也吸收了，比如男人嘴里的脏话，还有“动手动脚”，这个动手动脚是我经常会在他做错事时，气急了会忍不住打他一下，现在的情况是，他不仅学会了训斥我，还学会了“体罚”这一套，妈妈做错事也要挨打。

这成了尤为纠结的一件事。在听到别人的建议前，我上网搜了搜，先看看专业人士的建议：（备用）

3-6岁是幼儿智力开发的关键时期，也是幼儿养成良好的行为习惯的关键时期。幼儿喜欢模仿，说明幼儿观察力比较强，喜欢获得别人的认同，但是如果宝宝事事都模仿，不喜欢自己动脑筋想问题，凡事没有主见，确实应该引起家长的关注了。虽然说3周岁的宝宝喜欢模仿，但同时他们又具有强烈的逆反心理，不喜欢被支配，总是追求独立自主，喜欢自我支配，按照自己的意愿办事。

如果宝宝喜欢盲目从众，胡乱模仿，就必须采取有效的措施来加以干预：
1、给宝宝讲模仿别人的坏处

爸爸妈妈可以告诉幼儿：凡事喜欢模仿别人，就会被别人瞧不起，认为不聪明、不能干，是个“跟屁虫”，这该多难为情啊。

2、鼓励宝宝动脑筋想办法

爸爸妈妈可以跟宝宝讲：“宝宝最聪明能干了！只要自己动脑筋想办法，肯定比他们想的更好！妈妈相信你是最棒的，你会干得更好！”

3、培养宝宝的独立思维能力

爸爸妈妈可以教给幼儿一些方法，想出一些点子、主意，开启宝宝思维的阀门，引导宝宝灵活地思考问题，并独立自主地解决问题。

上午.小区内

照片上的几米，脸蛋比年初那阵胖了许多...