昨晚拍了一些圣诞节布置圣诞树的照片，幼儿园里也安排了很多节目，遗憾的是早晨竟忘记带SD卡了，只能明天整理再发。似乎很久没写几米的成长记录了，宝贝儿每天都在长大，每天都有新变化，变化多的总是忘记该记录哪些，在这样的忽略中猛然意识到已经是2010年的最后几天了，在2011年历掀开之际，似乎应该对宝贝儿这一年的变化做个盘点总结：

这一年对于宝贝儿对于我们，最具有历史意义的无疑是他8月底入园的事，这是宝贝儿真正意义的脱离我们走向独立的第一步。到今天为止，宝贝儿入园已经将近四个月了，这一学期也将结束，很欣慰，结果真的超出了我们的想象，虽然中间也闹过几次小病，尤其是前三个月，但庆幸的是宝贝儿坚持下来了，且适应的很快，基本没耽误多少课。尽管我一直觉得在幼儿园学习多少东西在次要，重要的是宝贝儿在幼儿园这样一个社会环境里，各方面能力都得到迅速提高，那样的进步，只要留心，会发现有太多太多的不同，有时候，我常常看着宝贝儿熟睡的脸蛋感慨，我的宝贝儿真的长大了。

还有一天，宝贝儿三岁三个月。

1、语言表述能力：从宝贝儿会说话开始，几米的语言表述一直是让我们骄傲的事情，吐字清晰、发音准确、词汇量丰富，语言表达能力强，常常语出惊人。入园几个月来，明显感觉他长大了，语言上进步更是飞快，最明显的表现是，学会了告状，且特别擅长告状，描述事情经过特别清晰、准确，不仅告小朋友的状，还告老师的状，在家里还告爸爸的状。

有一次对我说：“那天，我带着我的小恐龙去学校，被郭熙垚看见了，他拿走了我的小恐龙，后来，又还给了我...”

还有一次说了一句话让我惊出一身冷汗，“妈妈，李老师打我了，打我这里一下，因为我不听话...”当时听到这话险些打电话给李老师求证，后来想想李老师是对几米最好的老师，他整天李老师不离嘴，李老师又怎会“虐待”他呢？孩子的话有时候要分析着去琢磨，老师或许只是轻轻拍打他一下，又或者嘴上说说，被他认为打了...

在家里，更是经常告状，一会说“妈妈，爸爸不让我玩那个盖子...”一会又“妈妈，爸爸不给我买...”

他已经极为熟练的使用这一套告状手段。

2、与人交往能力增强：这原本是我们最头疼的事情，总是担心他的性格过于腼腆、内向、会和奶奶一样不善于与人交流。但事实恰恰相反，宝贝儿入园这几个月来，与小朋友相处愉快，大家都喜欢他，没有闹过矛盾，从他的嘴里从老师那里了解的情况看，也没有小朋友欺负他。

以前，也是因为年龄小，他很少有与同龄孩子一起玩的欲望，现在出门，他都是主动的招呼那些不认识的小朋友一起玩，还经常四处认“哥哥”、“姐姐”、“弟弟”、“妹妹”，按他的话讲，那些人都是几米的哥哥、姐姐...

最突出的表现是，表现活跃、喜欢凑堆，主动与小朋友打招呼，在公园看到不认识的小朋友就大声招呼：“哎~~小姐姐，咱两一起玩跷跷板吧...”逛商场遇到不熟悉的阿姨，也会与人聊天了。

以前总担心他因为性格关系会受欺负，小时候，他是不懂得保护自己甚至反击的。现在他在幼儿园里，老师说几米经常把幼儿园的东西全当说成自己的，不准其他小朋友碰，虽然小，却还会去闹别的孩子。那天去接他，看到他正和王佳豪在玩，王佳豪拍他一下，他迅速又拍回去，两人拍来拍去拍的不亦乐乎。

3、懂规则与秩序：开始入园时，上课总是喜欢四处跑，不按照老师要求坐，照片里常常看到几米一个人在乱跑，小朋友们做的整整齐齐的。也因为他小，老师或许要求的不是很多。现在几米上课，已经习惯了那些课堂常规要求，会在点名的时候大声喊“到”，会按规矩排队坐好，会认真听课，老师反映几米尤其喜欢动手操作课，很专注，兴趣极高，特别喜欢这类活动。

学会很多儿歌也会唱很多歌，甚至很多流行歌曲，经常在家里自编自唱，音调很准，这一点绝对不随他五音不全的老妈，但凡他听过一遍的歌曲，都能准确的跟着唱出来。经常说：“我给你编首歌吧？”

4、越来越有礼貌：小人儿现在做事特别有礼貌，估计在幼儿园里习惯了，让人听了既喜又怜。在家里，经常用这样的语气征询我们的意见：“妈妈，我可以玩那个杯子吗？我可以去接点水吗？行吗？...”要在你允许的情况下，他才会去做一些事情，使用一种商量的口气。经常使用“谢谢”、“对不起”，有一次我带着他出去玩，停车子时，车子险些摔倒，小人儿正坐在车子上，立刻说：“对不起”。。。

以前见到一楼的我一个同事从来不说话，最近开始主动问好了，“阿姨，你好！”，我回家问他为什么以前不问好啊？宝贝儿说：“以前，我还不认识她呢，现在认识了...”

5、午睡有规律：这原本是入园后一直最头疼的问题，因为几米大概有一个多月左右，不肯按时午睡。为这，全校都知道此事了，级部主任给我们反应过，老师们反应过，因为他不午睡，会影响其他孩子，他不睡也就罢了，偏偏还不肯老老实实的躺在床上，还要大声唱歌...

那一阵子，在家休息时，到点就让他准时躺在床上，可是他总是磨蹭到两点多才睡觉，这个时间是幼儿园里午睡结束时间。

好在一个多月后，不用我们刻意训练，宝贝儿竟然自己不知不觉的慢慢适应学校的午睡时间，到点准时入睡，不需要老师哄，现在回家常常很得意的告诉我：“我自己一个人睡的，没用老师陪着...”因为有一阵子，需要一个专门老师天天陪着他睡才可以...

6、自理能力：这一点几米与其他孩子比较稍弱些，班里的孩子偏大，加上他本身缺乏这方面的锻炼，在家奶奶宠着，即使上幼儿园后明明自己已经学会了吃饭、上厕所、喝水这些事，回到家，上厕所，经常光着屁股哇哇大叫着让大人帮忙提起来才行。

老师反映几米在学校里自己独立吃饭，自己去喝水、上厕所，没有在午睡时尿过床，目前自己擦屁股看来还是不行，因为他的小胳膊太短，我看他在家里自己擦的时候都够不到屁股。最近发现他自己洗手洗的很认真，按照老师们教的“洗手歌”的步骤来，洗的干净、彻底。

自理能力这方面从入园后已经明显好转，比在家里要好很多了，在外面虽然独立，回到家又总想着依赖大人。

7、喜欢当小老师：现在几米回到家最喜欢的事情就是当“老师”，给我们当“老师”，给娃娃和毛绒玩具们当老师，把那些玩具们摆放到固定的位置，让它们坐好，然后模仿老师的口气，给它们“讲课”，还提问呢。不听话的“孩子”，小家伙还有模有样的训斥。

8、有自己的好朋友：经常告诉我们谁是他的好朋友，我们去接他的时候，他常常介绍他的同学，告诉我们这是他的好朋友，他的哥哥、姐姐。这一点，我真是佩服这一小人儿，“认亲戚”的本事比他老爸强，按照他的话，到处都是他的“亲戚”，都是他的好朋友，对于班级里孩子的名字，他如数家珍，都能喊出名字来。

9、情感方面：感觉几米越来越懂事了，也极富有同情心，听故事，都会和我讨论故事里的某个小动物是多么可怜的...生活里只要说到要吃什么和某个动物有关联的，他都会说，“我不吃它，它多可怜哪...”

那几天我生病躺在床上时，小人儿会翻出药来，拿到床边上提醒我吃药，还大喊着快带妈妈去医院打针，会在我腰酸背痛时，拿着他那可爱的小兔子按摩捶，给我捶背。在我难受时，他会贴着我的脸，焦急的问：“妈妈，你怎么了？好点了吗？”最近经常问我的一句话就是：“妈妈，你的背还疼吗？”被这样温暖的话感动的一塌糊涂，谁说儿子不是小棉袄呢...

10、身体适应能力增强：刚入园的时候平均一个月感冒一次，中间还有一次得了结膜炎，班里的孩子生病的也很多，刚入园的孩子，多数都要经历这个过程，在这个过程中自身的免疫力在不断的提高，很多孩子的父母坚持不住了，索性让孩子暂时不再入园，班里大约有十几个孩子已经长期在家。庆幸的是几米一直坚持住了，且身体适应能力不断增强，希望我的宝贝儿永远健健康康的！

这些点滴的进步，我们看在眼里，喜在心里，这远比他学到多少知识更为重要，我希望我的宝贝儿尽早的获取更多生存的能力，这样的能力无人能替代。学前教育是宝贝儿一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们更从心底感谢几米所有老师为孩子付出的辛苦。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”这句话送给全天下的教师们共勉。

看着宝贝儿每天回来，欢呼的声音，快乐的脸蛋，还有比这更让做父母的幸福的吗？