说实话最初想写下这些文字的时候，心里是一肚子气的。后来当那个小男生跑来道歉的时候，看着他慌乱的不知所措的样子，我的气早没了。

当老师的整天听到最多的是：不能体罚、侮辱学生。有时候不免感慨老师的权益谁来维护呢？对于孩子的辱骂置若罔闻吗？现在的孩子打不得骂不得，教育成了越来越头疼的问题，随着孩子年龄的增长，这个问题越来越严重...

前几天，在一个班上课。真被那个孩子给气哭了，虽然现在再想想感到可笑，可是当时的情况确实让人生气，这个孩子上课很喜欢说话，已经影响周围的同学，几次三番，而且还总是时不时接老师一句话茬，每次有同学回答问题，他就冒出一句：“傻B！”开始对于他有意的搅乱课堂尽量忍着，怕影响其他学生。可后来他越来越肆无忌惮，我忍无可忍，大声叫他站起来。

谁知道他站起来随口嘀咕了一句：“傻B！”虽然声音不算大，但周围的学生足以听的很清楚。

我想继续装作没听见，可实在做不到。我当众训斥了他，我说“都说不让老师侮辱学生，可是有的同学却懂得侮辱老师...”说着说着脆弱的感觉眼泪控制不住了，我走出教室...

    随后找他班主任说明了一下情况，我知道这件事情自己处理的也不够理智，可我确实到现在都不知道该怎样面对当众侮辱自己的学生？如何做到淡定再淡定？

后来，那个孩子拿着检查来办公室找我，说实话，我的气已经消得差不多了。他很不安、很慌乱，但是很诚恳，我相信他是无心的，他无心伤害老师，只是习惯。是啊，我听到他不止一次的在别人回答问题的时候冒出这句话来，而他自己根本没有意识到，甚至没有觉察自己说过这两个字。

关于这个孩子的这一点，我觉得不是一时半会能解决的，而是需要老师与家长的沟通、了解具体情况，不能忽略掉孩子成长环境对其的影响。

自己没有了解具体情况，当时也发火了，确实也不够理智，这是个没有恶意的伤害。

事后冷静下来反思：

在这种情境下，当老师的只需要作出这样一个选择，即是把学生的学习放在前面，还是把抚慰自己受伤的自尊放在前面。在实践中这意味着，我们要有足够的心理准备，必须以冷静、成熟的方式来处理冲突，即便我们可能原本最不想这样去做。

有勇气作出这样选择的时候会明白，自己在学生面前是一个更加成熟的人，而且是在压力之下证明了这一点。而学生在不经意中也受到了教育，我们为他做出了在类似情况下该如何应对的榜样。

这个选择，或许为学生也为自己提供了一个体验个人成长的机会。