这是一个很快乐的周末，宝贝儿们玩的开心极了。。。

周六陪几米睡午觉，折腾了大半下午说啥也不睡了，我要去YH家，他连哭带叫的坚持要跟着我，只好带着这个小尾巴。结果呢，尿了一裤子里外两层连鞋都泡了，这是他封裆以后头一回在人家里尿了裤。原因是当时我只顾着在YH家更衣室试衣服，（YH开了个服装网店）小东西喊我要撒尿，一点没听到。。。等我冲出来时，可怜的小几米已经忍不住尿了裤子。。。这次外出，可喜的是他对男人不那么害怕了，和YH的老公玩的居然相当投机，两人在阳台聊了一下午。

周日，我们和一一MM一家约好去火炬公园玩，几米毫无半点绅士风度的表现着实让我暴汗了一把。

镜头回放1：

这些玩具都是我的

周日早晨走的匆忙，我们上车前没有给几米带任何玩具。到了火炬公园，一一MM一下车，一一妈就唰的拎出两个塑料袋子，一个塑料袋子玩具，一个塑料袋子的馒头（喂鱼）。几米立马看的眼睛的都直了，站在一一面前不肯挪半步，小声的和一一商量他要拿着那个玩具的袋子。

一一MM表现的很大方也绝对的温柔体贴，立刻把装馒头的袋子给几米，谁料到几米一心惦记着装玩具的袋子，哇哇大叫着撒开无赖，坚决要玩具袋子，伸手去夺。善解人意的小一一，居然毫不犹豫的让出了自己心爱的玩具袋子，几米如愿拿到手不说还连哭带叫的说：“这些玩具都是我的，几米要拿回家。。。”

到了玩沙子的地方，他开始和一一抢小铲子，我只好又去买了一个新铲子，家里他的小铲子套装已经无数个了。中间玩的过程中，几米无数次丢掉自己的小铲子，抢夺一一手里的铲子。一一大多都是让给几米，有时候是忍无可忍才拿着铲子直接走人。。。

小东西为什么这么自私呢？一一比他小四个多月，怎么那么大方呢？他玩人家的东西可以，甚至把别人的东西也说成自己的，可是，自己的东西却坚决不允许别人动。。。

几米的这些举动不禁又让我想起前几天的事情。。。

镜头回放2：

不好的留给妈妈

平时吃东西，和所有父母一样我们总是把最好的留给孩子，比如吃核桃的时候，砸开以后，我发现有的核桃里面颜色不是特别好看，我就告诉几米，这个不太好，几米不吃了。。。然后我会吃掉。。。

再一次几米吃核桃的时候，遇到不好的核桃，几米会毫不犹豫的递给我，说：“坏的核桃，妈妈吃了吧。。。”出此言，能怪谁呢？单纯善良的小人儿之所以会如此，全是我这个当妈的教育的结果，用爱让他变的自私。我一直错误的以为因为爱，所以最好的留给宝贝儿，但是那次“核桃事件”后，让我猛然惊醒，自己无形中强化了孩子的独享意识。

这是让我一直很头疼的问题，我也看了相关的资料，都说这时候的宝贝儿到了自我意识强的阶段，可是该怎么引导，却一直不得法。

几米自私的原因：

过分的宠爱，我们总怕孩子受一点点苦、一点点委屈，对几米一切过需求总是有求必应，容忍、迁就孩子的错误，这样很容易使孩子产生自大，不关心别人，一切为己的思想。也就是我们的过分宠爱培养了孩子的自私。让他产生一种意识，好的都留给自己，不好的留给别人。

和书里描述的一样，我做到的： 

1、让孩子学会分享。

教会孩子吃的东西懂得分给别人吃，玩具要和别人一起玩。每次几米吃好东西，我都会让他去分给爸爸、妈妈、奶奶。几米以前也能分享，但是有时候对于自己特别喜欢的吃的，一点都不舍得，有时候还会故意说给妈妈一点吧，等你真的伸手时，他会很坚决的说不给，都是几米的。

这种方法似乎效果不大，效果不明显的原因是我们引导的不够，没有坚持每次如此。

2、教会宝宝学会交往的技能，如：分享、交换、协商、合作等等。

出门玩的时候，几米遇到别的小朋友在玩玩具，很想去抢，只是迫于胆小，我会告诉他，你可以和别人交换着玩哦。通常他会和别人交换的很成功，但有些时候，他交换了别人的玩具，自己的玩具却不舍得拿出来了。

这种方法有效，但是几米表现仍然有些吝啬，看来还是要多和小朋友交流才能见效果，还是和同龄孩子在一起玩的少。

3、注意言传身教。

我深刻理解明白孩子善于模仿，我们做父母的言行是孩子最基本也是最深刻的榜样。只有我们能孝顺自己的父母，才会感染孩子，使他也关心别人，让孩子改掉自私的习惯。

这种方法看来是一种长期的渗透，几米现在最爱的是奶奶，但是好东西还是要看自己喜爱的程度，才会考虑是否分享给奶奶一份，尽管我每次都要告诉他，给奶奶拿一份。

我做的不够的：

4、坚持原则。

在孩子与别人交往时，自私、霸道的行为，坚持正确的立场，能动的可以动，不能动的玩具，不属于自己的玩具，坚决不准动，不能让孩子觉的拿别人的东西是理所当然的事情。

就像几米要拿一一的那袋子玩具，我没有明确的坚持立场，当时应该不管几米怎么耍赖，坚持不允许才对，可是看到几米拿到一一的玩具，一一也表现的无所谓的大度，我也没有再去阻止，立场很重要，应该让孩子明白什么事可以的事情，什么是不可以的事情。

5、不强迫孩子分享，想想我们成人自己心爱的东西都不舍得与人分享，何况孩子呢。让他心甘情愿的对自己的玩家进行分配，哪些可以分给别的小朋友玩，哪些不能。

在这方面我这个当妈的是需要反思的，经常是出门玩，几米不愿意拿出来分享的玩具，有时候是我刚给他买的新玩具，为了尝试培养几米的分享意识，也为了面子问题，我都会说几米给小朋友一起玩吧，几米经常为此事大哭，坚决不允许。殊不知这种方法是极错误的，会让孩子感到无助和受到伤害。

看了一句很重要的话，让我对于几米的“自私”顿时有些释然：孩子只有确认什么是“我的”、什么属于自己之后，才能逐渐意识到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分开。分享意识的建立是一个漫长的过程，孩子首先要建立自我意识，建立我、你、他的关系，知道什么是“我的”，什么不是“我的”，而后才能在反复的社交活动中，逐渐体会到分享的快乐。

分享应该是一件快乐的事情，不要为了面子而强迫孩子分享，让孩子感到恐惧和痛苦。

教育孩子的这项工程，真的是漫长而浩大，永远也学习不完，随着孩子长大，不断地出现这样那样的困惑，我们，也在永远在不断地学习中。。。