周末把单反里的SD卡忘到办公室了，这次上课只好用卡片机拍几张，这次去的人很多，几米没去游乐园里找小朋友玩，拉着我去看书，爱学习的小东西。后来遇到J，J说几米这小人看着就傲慢的不行。。。O(∩_∩)O哈哈~

几米一直惦记着一一来了吗？我说很快就来。又跑办公室去问候了一下老师。

距离上次上课已经整整两个月，中间亲子园也跟着我们一起放了寒假。好不容易和我们一起开学了，却赶上我和几米一起感冒，为了不影响其他孩子，我们一直在家养好了感冒才准备去上课。这样加上复习课几米四节课没上。几米念叨无数次来上课，每次说到上课都会大哭，即使生病的时候都连哭带叫的让我带他去上课，找程程老师，自己在家里一遍遍演示老师上课的环节，给他的毛绒玩具们上课，确实是个爱学习的宝贝儿。。。

周六，突然遭遇沙尘暴来袭，虽然天气恶劣，我们还是破除万难带几米去上课。两个月后的第一次上课，让我意识到这么久没上亲子课带来的后果就是，几米几乎恢复到当时的“零起点”，内向、胆小、紧张、紧紧盯着我担心我不见了，不肯再表现自己，明明是他都会的内容，他却说啥也不开口。

这次一共去了九个孩子，春季是亲子班报名最热火朝天的时候，几米这个班来了一半不认识的孩子和家长，这更增加了几米的紧张心理，课的内容和环节也有了一些变化。

一、找朋友。这一环节以前是走蒙氏线，改成放音乐，《找朋友》。然后小朋友们就开始跟着音乐蹦跶着找好朋友，几米紧张的缩在我身边，老师引导他拥抱了乐乐和晨晨。

二、自我介绍环节。人太多，这次还有两个男家长，我们都坐不下了，只好坐在一角。

小朋友们大多都很陌生，几乎没有好好完成这个环节。几米倒是大方的到老师身边坐好，只是很含蓄的笑，却怎么也不肯介绍。自我介绍环节几米前段时间已经完成的很不错，又是英文歌曲又是唐诗又是故事的，现在倒好，一句话不肯说。

三、走蒙氏线后实践环节——认识三角形。这个环节这节课老师设计不合理，因为家长多孩子多，老师只顾在前面自己不停的叨叨着示范了，也没发给孩子们工具自己实践。人多，我们几乎看不见老师的示范。

老师在前面拿出一张拼图，准备不同的三角形，根据位置填充。内容对于几米相对有些简单，三角形他认识并且能够用剪子剪出来。

几米听的很认真，我们换了几个位置，希望能看见老师示范。虽然几米专注力值得表扬，在老师依次让小朋友回答这是什么形状时，到几米这里，他明明知道，却不肯说。

几米太不善于表现自己。

四、复习老爷爷老奶奶走路姿势。这种模仿对于两岁半的几米来说有些幼稚了，我记得他第一节课就是这个内容。这亲子课内容就是来来回回的重复，还好几米总算看完了跟着模仿了下。

五、动物模仿操。这次的模仿操和以前的不一样，这次是一首新的模仿儿歌，大体内容我忘了，只记得是模仿小兔子、小青蛙、小猫咪的动作。几米只是站着看，小兔子的时候他伸出手指头模仿了一下。

六、学习新儿歌：《小蚂蚁》内容很长，我都忘得差不多了。关于小蚂蚁懂礼貌讲合作，家长和孩子面对面的进行互动。

这个环节好些，几米跟着做了动作，却不肯开口讲话。

围圈解散，复习《妈妈瞧爸爸看》的儿歌。老师让小朋友都过去和她拥抱再见，几米怎么也不肯过去和老师拥抱，最后好不容易蹭悠到老师跟前，只在一边站着，不肯主动过去。

这一堂课下来，我比上课的还着急。又开始替几米以后的幼儿园生活担忧，这孩子的性格像极了他的奶奶，一不磨练了，接着就恢复到和他奶奶在一起的状态。胆小，不善于交流、做事情谨慎小心，更不善于表现自己，过于内敛。

前一段时间放寒假自己的培养又毁于一旦，亲子课几节课没上，让几米本已经适应的东西又归于陌生。

还有几米以前的同学大多上了幼儿园的托班，像几米今天正好2岁半，这时候上亲子班就有些大了。可是让他上托班对于他目前的能力，又是特别不能让人放心的。而亲子班的课还剩下三个月的，都已经交了钱不能浪费了。

市直一幼打来电话，建议他上托班，而我们给他报的是小班，他的生日正好是上托班是最大的，上小班是最小的。左右为难，不知道该怎么给他选择，几米自身的知识贮备能达到小班水平，但是自理能力却是托班的有些孩子都可能比他强。