今天去了四个孩子，这次基本上都是妈妈们带着上课，几米和上节复习课比较，多少有丁点紧张，后来好些。

因为一直关注着桌子上老师这节课可能发放的玩具，所以自我介绍终于肯开口说话，介绍完就回来和我说要那玩具，我告诉他等别人都介绍完老师就给你了。

走完蒙氏线，就开始这节课操作环节，这次老师准备的是手铃和铃鼓，小朋友们都很好奇，都认真的盯着老师接下来会做什么。这个环节就是拿着手铃和铃鼓跟着音乐摇晃，音乐停，手里动作也要停下，锻炼宝贝儿们的控制力和反应力。

老师示范完，让小朋友们自己到前面选择乐器，其他两个小女孩都选的手铃，几米和一一挑的铃鼓，几米临走又多要了手铃。这个环节做得都很好，最可爱的是一一，还配合着动作摇头晃脑的。

接下来又复习了以前的动物模仿操，然后又学了一个儿歌：走-走，妈妈领着手；跳-跳，妈妈拍拍手；跑-跑，妈妈追不上；飞-飞，妈妈追又追。（忘了是追一追还是追又追，汗）

其实课上的儿歌我多数没记全，回家也没再给几米复习过。倒是几米自己会偶尔冒出一两句，但是很多家长都很认真，都带着本子记下来，然后回家给孩子反复复习。

后来又根据儿歌内容播放音乐，大家走走跑跑，围圈解散。

解散后几个妈妈又围住老师，争先说了说自己宝贝儿平时最爱看书，记忆力极好，模仿力很强，会的东西很多。。。

估计在所有妈妈的心里，都觉得自己的宝贝儿是最棒的。。。

我没有再挤过去参与讨论自己的孩子如何聪明问题，因为我觉得小宝贝儿们都很棒。。。不用再补充说自己孩子如何了。。。

几米已经被门吸引住，门锁住了，小朋友都在推门想出去，几米跑来问我怎么才能打开门?他说几米打不开，妈妈打开吧。我说：“妈妈也不会开，你自己试试看，”他就又跑回去踮起脚尖去抓把手，旋转了几次，锁打开了，他很兴奋。。。

很喜欢几米这种喜欢“研究”“思考”的劲头。。。