昨天带几米第一次去参加了一次亲子园的试听课，打算从这个假期开始就让他上个亲子班，每周六上课一次，另外加一次活动课。先上两个季度，然后再上幼儿园的入园前适应班。

因为是第一次上亲子课，还是做个记录吧。

几米提前十分钟和爸爸到那里先适应环境，开始有些紧张，走到哪里总是拖着我的手，后来我有意松开他，慢慢的他敢自己去游乐区玩。

很快上课，几米对教室环境和录音机的兴趣远远超过程程老师的讲课，根本不按老师的要求来。

教室并不宽敞，七个孩子七个家长便显得拥挤一些，也有些乱，因为家长里老人多，絮絮叨叨的告诉孩子怎么做什么的，我对几米说的话连我自己都听不清楚。

课的开始是大家坐好，自我介绍：我叫**，今年几岁，我是漂亮女生，（七个孩子除了几米都是女孩，还来几米还是比较有桃花运的）谢谢大家，鞠躬。

这个班是一岁半到两岁，但是来的其他孩子几乎都比几米大，还有两岁三个月的。说话说得也很流利了，大家基本都能熟练完成自我介绍，几米还不会说句子，自我介绍的词也说不出来，所以这个环节基本上看着别人。

然后播放音乐，开始走蒙氏线（就是一条绿色的线，跟着音乐踏线走），几米很好奇的看着大家老少的排成队走来走去，我让几米来走，几米就跑去抓桌子上的玩具。

第三环节是跟着音乐节奏随意做动作，几米在家很喜欢跟着音乐跳舞，但是在这里，根本不跟着来，仍然看着大家表演。

第四个环节是跟着音乐猜歌曲中出现的人物，模仿做出人物动作。老爷爷怎么走？老奶奶怎么走？小朋友怎么走？几米也只是看着，看大家表演自个偷着乐。不过记忆还是不错的，当时没有跟着做，回到家问他学了什么啊？他就开始表演老爷爷老奶奶~~~表演的惟妙惟肖的，还弯着腰低着头。

第五个环节是实际操作，程程老师在前面跟个机器人一样的分别取出毯子、托盘、两个碗、毛巾、海绵。

演示过程，用海绵把一个碗里的水逐渐全部吸走，然后挤到另一个碗里，要求水尽量不要撒到托盘上。然后再把水倒到程程老师拿的一个水桶里，再把托盘内的所有物品自己托着去交还给老师，最后卷起毛毯送还老师。

终于到了几米的强项，在别的家长不停地告诉孩子该怎么做，怎样用海绵吸水、挤水的时候，几米已经自己完成这个步骤。他不仅模仿了老师挤水的样子，还模仿我们平时洗衣服双手拧的方式，将水拧的更彻底。最后将水倒入老师水桶里，将物品送还老师，卷起毛毯。

最后是大家围成圈吐泡泡游戏，小泡泡围拢成小圈，大泡泡向外散成大圈，几米笑的咯咯的。

最后孩子们和程程老师贴脸告别，几米踌躇不前，一心惦记着周围桌子上的铅笔剪刀、娃娃。我说你去让程程老师抱抱，她就给你玩具。几米立刻向前走到老师那里，程程老师一逗他，高兴的不得了。然后他就开始和人家要玩具，指着桌子上的东西看着老师，这小东西，还知道要交换条件。

一节课说是四十五分钟，但是下课时也有一个小时了，很多孩子到最后注意力开始不集中，有躺在泡沫垫上的，别说孩子，我都注意力不集中好几次，一度走神。不过几米虽然前半截基本没按要求来，但是有一点表现不错，注意力很集中，至始至终都在听着老师讲。

回到家只要一提程程老师几米就咋呼着往门口走，还要去上课，看来还是比较感兴趣。

一节亲子课，我的感受是，太累，要是注意力很集中，始终跟着老师的思路走，孩子会很累，因为时间并不短。我都觉得很累，不能指望孩子学到什么，最大的好处是可以让孩子和很多小朋友在一起玩，锻炼宝贝儿与人沟通及交际能力，让宝宝敢于展示自己。

不过我还是打算让几米继续学下去的。因为孩子总要上幼儿园总要适应一个环境，给孩子一个锻炼的机会很重要。

很遗憾，没带相机，也没给几米的第一节课拍照留念。嘿嘿