天睿练完NO.4后开始练习 NO.13。这首曲子也是老师事先勾出来让自己练习的曲子中的一首，因为有前车之鉴——天睿的巴赫容易错音，NO.4自学后错音很多，所以练习这首曲子很长时间了，妈妈还是不放心，因为妈妈听不出来，总觉得曲子里面藏着错音，但是你如果说“注意错音！不要有错音！”，孩子毕竟注意力不容易集中，也不一定就会去特别注意音有没有错。

游戏找错音

但是孩子是喜欢做游戏的，用做游戏的方法找错音天睿的积极性可高啦：

一、密林寻宝。这个游戏是网上看到的。好了，王子骑着马要去大森林里去寻找宝藏了！4音连错是大钻石，王子把大钻石圈上，边上插上魔法棒（铅笔画的），魔法棒顶上是一颗五角星，还闪闪发光；两个错音是小钻石；一个错音只得100分，不得钻石。只要插上王子魔法棒的宝藏的，别人都取不走了！——这种方法几次，天睿积极地、专心地寻宝，曲谱上插了好些个魔法棒，被他占领了！

二、花园找虫。整首曲子说是一个特别的音乐花园，可是花园里长满了虫子（错音是虫子），植物和花朵都被虫子吃得乱七八糟了，因为这些虫子，花园很不漂亮。后来主人请来了植物专家（天睿就是植物专家了）给花园找虫子，天睿很自豪地给花园找虫子，一边弹一边找，又找了几个。

二个声部、两个主题

二部创意曲说是两个声部的，两个主题的，网上有说八分音符一个主题、十六分音符一个主题，那这两个主题在高音谱表、低音谱表是交织出现的。但是孩子只管弹琴，不太会去注意主题的走向或交织状态。老师曾说两个声音要往一起合，就是看到天睿弹得还是散。

妈妈试图用几个手指头做交织状来说明主题的重复、交织，但手指头太短了，后来发现用头发编小辫很好：“你看，你的巴赫就像妈妈用头发编小辫，只不过你是两个主题，妈妈的头发是三绺，现在头发很散吧、很乱吧？但是妈妈给它们编起来就又整齐、又漂亮了。你看一绺头发往前走，一会儿出现了、一会儿又不见了；而且三绺很紧地交织在一起，最后成这样漂亮的小辫，就像你巴赫两个声部的声音和起来，成一首很完美的巴赫一样。”

天睿一看妈妈坐边上开始编小辫，早就从琴凳上下来，跟妈妈一起忙活起来：“我来！我来！我来！”也不知道听进去多少。

看妈妈编完后还想编另外一个，天睿说：“好啦好啦！不要再编这么难看的小辫子啦！”

在巴赫二部创意曲NO.4练习得差不多了时，天睿开始练习NO.13；在NO.13差不多了时，天睿开始练习NO.10、NO.14（不喜欢这首但可以对谱流畅弹，后来老师没要求精弹了）。

1.         现在NO.13可以背弹，老师听后说可以了；

2.         NO.10天睿也已经很熟练，可以背弹，但是因为先是看视频后自学的，用的是贴键断奏，老师听后说用连 奏，所以要改连奏；

3.         在练习的复调曲目：NO.11、NO.6、二声部小赋格、NO.2。

巴赫二部创意曲的难易程度

巴赫二部创意曲共15首，但是这15首的排序不是按照难易程度来排序的。有人把这些曲子按难易程度分三组：

第一组：NO.1、NO.4、NO.8、NO.10、NO.13、NO.14

第二组：NO.3、NO.5、NO.7、NO.9、NO.15

第三组：NO.2、NO.6、NO.11、NO.12

对照中央音乐学院钢琴考级教材（2000年版），第一组中：

NO.1——三级

NO.4——四级

NO.10、NO.13、NO.14——五级

第3组中：NO.2、NO.6、NO.11——六级

这样看的话，巴赫二部创意曲相当于中央音乐学院考级教材的三到六级水平。

P.S.：两件小学学前教育课的插曲

8月21、22日是天睿小学的学前教育课。

一．    第一天回到家，天睿说妈妈你听我可以做出双声部的声音，接着听他嘴里发出很低沉、很奇怪、拖很长的声音，然后他去钢琴那儿按下两个键：“就是这样的!”

妈妈很愕然：“你是什么时候开始发这个声音的？”

“在小朋友们都到大厅的时候，排队的时候。”——第一天在小学里。

这真是个吓人的声音，象狼嚎。爸爸、妈妈都说明天不要再在学校里发这种声音了。

结果呢，第二天，家长们在教室外等待小朋友们从教室里出来在门口排队，爸爸、妈妈听见嘈杂的教室里传来2、3声低沉的“狼嚎”，妈妈惊愕对爸爸http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6722ZHE1SIGG.gif：“是他！”

天睿在练习他所谓的双声部呢，但这是哪里哪？！好在教室里小朋友们都在往外出，老师们也忙着安排小朋友们排队，除了爸爸、妈妈没人注意到。

二．家长开会，爸爸坐在天睿的位子上，妈妈坐在后面，爸爸发现天睿的小桌子拐角用铅笔写上了不小的

    高音谱号、低音谱号，指给妈妈看。妈妈回来就告诉天睿以后不能在教室里乱写乱画了。