友谊、友情、友好  “三友”辩论赛

       开学前，学校突然通知我接受新六年级一班的班主任、语文教学工作。当我答应后马上开启备课模式，我想六年级学生是他们学生时代较为重要的一年，面临小学毕业，面临与母校别离，面临较为繁重的学业，还面临心理从少年到青年前期的变化，更面临身体生理的巨大变化……

       面对这个特殊时期的学生，我想首先尊重他们的生长规律，理解他们因身体生理心理的变成产生的各种小情绪，帮助他们度过这个属于学生时代的特别时期，支持他们，给他们创造机会去当众表现自己的特长，为此我举办了《友谊、友情、友好  “三友”辩论赛》。

       我产生了这个想法后，就着手进行准备。六年级学生显然已经长高，长大，他们有自己的判断和做法。我采取先和班干部讨论这件事的做法后，先听取他们的建议，然后在全班宣布此事的必要性，同时尊重同学们个人选择，可以自由组队，组队后队员选出队长，然后准备参加辩论赛，而且要从辩题的正反两个方面来准备材料，现场参与辩论赛，现场辩论会主席江老师我来打分，现场评审团团员投票，综合得分为每位辩手的最终得分，依次选出最佳辩论队，最佳辩手。

       当我把辩论规则和全体同学讲完后，我发现同学们脸上露出了微微一笑，表情也露出紧张的神色，有的同学眼里冒出来点点光芒……看来同学们对这次辩论赛是充满好奇，喜欢和愿意参与其中的无论做辩手还是评审团团员，都是他们愿意去做的。

       经过一个晚上的准备，同学们自由组队成功。我也在办公室准备了PPT和桌牌，将辩论赛氛围拉满！同学们午饭后纷纷开始小组讨论，看到同学们三五成群的讨论辩论主题，我想同学之间的这种互动式学生时代最美好的记忆。

       参赛队经过抽签，决出对垒队，和持方。下午我们准时开始辩论赛。当辩论赛主席江老师宣布比赛开始后，正反方辩手依照规则开始辩论。正方三辩周子入引入四大名著的例子来列举说明友情的利大于弊，反方的刘夏同学也列举了在友情遭遇利益冲突后所表现出来的脆弱和不堪一击……辩论赛场上辩手们妙语连珠博得了台下评审团的阵阵掌声，整个辩论赛车充满着浓浓的思辨声与争论声，没有上场参赛的同学也主动融入到思考与辩论的氛围中。经过积累角逐，最终周子入、赵紫嫣、张骏杰、孙韵智四人代表队荣登最佳辩论队桂冠，周子入、刘夏等同学荣获最佳辩手称号。

       辩论赛结束后，同学们站在自己的角度队本次辩论赛进行了评论，也把比赛中自己看到的细节用我手写我心的方法呈现在作文本上。

       我想，童年的美好就在这一次次思辨中，童年的美好就在这一次次为了观点的争论声中，童年的美好就在这一次次互相交流的赛场中。同学们这就是成长。