“慧聚合力  共育花开”圆桌会议

对未来星辰三点建议：

作为一名老教师，我想对在坐的你们未来星辰，说三点建议：

1.使命，把传播中华文化作为中国教师的使命；我很幸运我从教语文，从教我们民族的语言文化，让这份文化感染着学生。

2.历练，努力练就翅膀，让自己羽翼更加饱满；

    用自己年轻的优势，努力学习，努力锻炼，肯吃苦，肯奉献，今天所有的付出都是值得的。

3.同步，和时代同步，和学校发展并肩作战。

    年轻人应该有与时代同呼吸共命运的底气，主动与学校的发展方向并行的能力，如果能做到目标一致，那么我想作为一个教育工作者在学校工作就会拥有幸福感。

互动环节：

    江老师，您好！我是李老师，作为年轻的班主任在工作中我发现和家长沟通总是不顺畅，想请您给我们在坐的老师讲讲好吗？

    好的，你好李老师。你的问题问得非常好！我想这也是大多是年轻教师遇到的问题，因为这个话题比较大，所以今天利用这个时间简单的说说我的看法，供大家参考。

    一般情况下，我把家校沟通分为三类：一是问题学生的家校沟通，二是突发事情的家校沟通，三是学习成绩方面的家校沟通。

    首先问题学生的家校沟通，就得根据学生的具体问题，比如安全问题，这个学生下课经常做一些比较危险的动作，这是班主任老师非常担心的，那么当我发现这样的现象后，先和学生谈，再和家长谈，一般情况下，这样的孩子在家里也会做同样不安全的动作，家长没有引起重视。这是首先要告诉家长他的孩子这做于人于己都是不对的。然后告诉家长该怎样配合学校一起帮助孩子改正不安全的行为。

    其次是突发事件的家校沟通。比如孩子在学校突然出现需要紧急送往医院的情况。这时班主任要把这件重要的事情最先帮助孩子送医，然后在送医过程中，给家长打电话，告诉家长老师正在紧急处理此事，让家长知道不论什么原因老师会第一时间帮助处理突发事件，然后再协调其他事宜。这样会让家长觉得老师是真正在为他的孩子着想为他的孩子做事。

    最后就是和学习成绩比较弱的孩子家长沟通。我发现学习成绩弱的孩子其实是家长对孩子的学习不够重视，或者不知道怎么帮助孩子提高学习成绩。碰到这样的情况，我就主动家访，走进孩子家庭，我发现这类孩子和家长其实是特别需要老师的帮助，在孩子家里和家长面对面谈学生的情况，教师指导家长用具体的方法帮助孩子提高学习成绩。

    因时间关系，我就简单的讲三点，欢迎大家会后我和聊聊班主任的那些事。我的发言就到这里，谢谢大家！