二下语文

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第一部分：知识要点

本周学习了《画杨桃》《小马过河》和《语文园地五》。要求学生会认37个生字，会写18个生字。知道了看问题的角度不同，所看到的结果也不同；要学会尊重他人，站在别人的角度思考问题。明白了遇事听到不同的意见时要多想一想，并积极去尝试。

第二部分：典型例题

一、给下列带点字的读音正确的打“√”，错误的在括号里改正。

教诲hu (　　　)        严肃shù(　　　)     半晌shng (　　　)

磨坊fang  (　　　)       而且r (　　　)         洞穴xuè   (　　　)

宽窄zi   (　　　)      马蹄dì (　　　)        测量lián  (　　　)

二、看拼音，写词语。

1.老师的yì        思是不希望我们任何一个人diào        队。

2.一只老鼠t  rán                  跑了出来，小猫看见后，lì kè                 扑了上去。

3.铃声响了，我们快速进入jiào  shì               ， zuò        在 zuò  wèi            

上，认真听老师jing  kè                 。听到高兴处，同学们

发出xx hh                           的笑声。

三、选字、选词填空。

1.[愿 原] 我有一个（　　　）望，希望将荒漠变成草（　　　）。

2.[伯 拍 柏] 大（　　　）正带领着弟弟妹妹们种（　　　）树，妹妹看到种好的树苗，高兴得直（　　　）手。

3.[刻 孩 该] 即使是小（　　　）子，也应（　　　）时（　　　）提醒自己不要犯同样的错误。

4.妈用温和的目光（　　　）着熟睡的妹妹。

5.我喜欢（　　　）夜空，看空中调皮的星星向我眨眼。

6.老师先（　　　）了一遍我的作业，然后耐心地给我讲解错题。

四、连一连，读一读，写词语。

我还能写出两个与笑有关的词语: _________ 、 _________ 、 _________、 _________。

五、下面的句子应该用怎样的语气来读?读一读，选一选。（填序号）

焦急         高兴            失落伤心        吃惊

1．小马问:“水很深吗?”（      ）

2．他在田边转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”（     ）

3．小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”（       ）

4.小华不好意思地低下头，嘀咕着：“唉，怎么又做错了。”

六、读寓言，做练习。

掩耳盗铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，就想把它偷走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗?”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人抓住了。

1．与画“——”的句子意思相同的一项是（　　　）

A．如果把耳朵掩住，响声就听不见了。

B．如果把耳朵掩住，响声就听得见了。

2．用“~~~ ”在文中画出写那个人掩耳盗铃的语句。

3．那个人偷铃铛时掩住耳朵是因为 __________________ ，结果 ______________ 。

4．读了这个故事，我懂得的道理是（　　　）

A．偷别人的铃铛的时候，要把别人的耳朵掩起来。

B．不能自作聪明，自欺欺人，干了坏事想要别人不知道是不可能的。

5.你的生活中有这样的人吗？你想对他们说些什么？