爱抢答的小陶

       江彬名师工作室成立三年来，着力培养年轻的班主任老师不仅在班级管理上不断进步，还在班主任工作研究上不断进步。组织班主任老师积极撰写班主任随笔，和省市级班主任杂志社编辑联系，把班主任管理最新动态研究付诸笔端。

       何毓萍老师就是这样一位有心的班主任老师。平时在工作中用爱心、细心、耐心帮助学生成长，她班上的小陶（化名）从一次次小小的进步中，体会到成长的快乐，何老师及时帮助鼓励学生的进步让他的教育随笔在省级刊物《新班主任》杂志上发表。

       班主任工作润物细无声的，班主任工作是帮助孩子成为更好的自己的，班主任工作是用爱心、细心和耐心凝结的。

附原文

创“一元钱”的奖与罚，塑一个孩子的习惯

上课积极举手回答问题本来是一种非常好的习惯，然而，当一个孩子没有等到老师提完问题，而是用一种极端放松的状态抢答问题时，他就不能把自己的上课状态及时的调整过来，并且会让其他孩子被这个孩子的回答吸引到其他地方，让其他孩子的思路无法及时跟着老师的走，从而影响课堂学习效率。今天，我所叙事的内容就是借用“一元钱”纸币进行奖与罚，让一位爱抢答问题学生的变化历程。我把这个故事分成了八个片段。

片段一：初见小陶

小陶同学刚刚入小学，初见小淘同学时，觉得他很是可爱，矮矮的个子，全身却充满了活力。一张稚气的瓜子脸上，有一双小小的眼睛，笑起来眯成两条弯弯的小缝，可爱极了。

片段二：灵魂出窍

在一次语文课上，我正准备向学生们提问：“哪位同学来尝试拼读一下……”，具体的问题还没完全说出来时，小陶同学的一大声大叫：“我我我，点我点我……”压过了我的声音，我顿时停下来快速搜索着这是谁的声音的时候，却看到小陶同学已经游走在教室走廊了，“这可是在上语文课呀，怎么会有这样不守纪律的学生呢？”我一番诧异之后，努力地压住心中的那怒火，说道：“小陶，回你的座位坐好！”，谁知他在走廊上跑得更快了，边跑还边说：“就不回座位，我的灵魂不在我的体内了，我控制不住我的身体了，我的灵魂出窍啦……”一时间教室里一阵大笑，哄乱不止，小陶也浅浅地抿了一下嘴，眯起两条弯弯的眼睛。“灵魂出窍？这么小的孩子能说出灵魂出窍，这是哪个星球来的娃娃哟？”我无奈地想着小淘刚说的这句让我哭笑不得的话。

片段三：重新认识

又一次语文课后，我决定跟其他任课老师沟通了解一下小陶同学的上课状态，通过沟通让我重新认识了这位曾是满眼可爱的小陶同学，原来他上课爱抢答问题，也是让其他在我们班上课的老师很最头痛的一件事，并且在他的影响下，班上有好几个学生都是这样，这也是让咱班的课堂纪律堪忧的源头所在。

难道这就是我曾经认识的那个可爱又讨喜的小陶同学？我不断地反问自己，瞬间，我感觉我被他那一张可爱的脸蛋“欺骗”了。是的，上课爱抢答问题、自我控制能力较弱、专注力缺乏，并且还会影响一群人。这就是那个小陶同学，一个让我又重新认识的小陶同学。

片段四：“一元钱”的奖罚制度

擒贼先擒王，虽然我知道改变小陶同学的这种坏习惯是一个漫长的过程，但是发自我内心对孩子们的责任和期待让我更想试一试，我决定从改变小陶同学开始，来改变班上的课堂纪律。在一次与小陶妈妈的沟通中，我了解到小陶虽然自我控制能力较弱，但是他很守信用，并且他最近很喜欢奥特曼，这是一个好的契机，为了改变他们上课极端抢答问题的习惯，我建立了《纸币奖惩制度》，连续一天在课堂上不抢答，挣得“一元钱”。抢答一次不扣“钱”，抢答两次扣“一元钱”，一周之内攒到“5元钱”，就可以在我这里买到各种小礼物。一月之内攒到“20元”，还可以换得各种特权：和老师合影，买更贵的礼物。一学期攒钱最多者还可以免做寒假作业、老师请吃肯德基麦当劳等。

片段五：奖给“一元钱”

首先，我决定让小陶同学在我这里先尝到“一元钱” 的甜头，我告诉他，只要半天之类，在上课时间不急于抢答老师的问题、不随意下座位，就能挣到“一元钱” ，挣到的“一元钱”能在我这里“买”到一个迪迦奥特曼，他一听到“奥特曼”三个字，两眼努力地睁得老大，好像星星一样闪闪发光。在接下来的一个下午的时间，他真的出乎所有人的意料，不见他抢答问题，不见他再下座位，放学的时候，我和他都很是欣喜于他在我这里“买”到了他心心念的奥特曼玩具。

片段六：罚欠“”一元钱”

然而，快乐总是短暂的，要改变小陶同学的这种坏习惯并不是一件容易的事情。又一次数学教研课上，数学王老师本想借用一张图片“树上有5只鸟，飞走了3只，还剩几只？”的例子让同学们说出“5-3=2”的减法运用时，小陶又在老师未提出问题的情况下，像写作文一样大声把鸟的外貌、样子，朝向长长地描述了一遍，当老师提出问题后，他意识过来自己又犯错了后，开始不好意思，压低了自己的声音，辩道：“老师，你这是在鄙视语文！”，引来了所有人的一阵哄笑，课堂一时又开始哄乱不止。下课后，我特意找来小陶同学，说出他今天这堂课上的错误，并决定罚他“一元钱”，手上暂时没有可以先欠着，但是一周之内必须要还上。他可以努力用自己好的表现，如：一天之内没有下座位，没有抢答老师的问题来挣得“一元钱”，然后还给我，他很是爽快地答应了。就这样，小陶同学第一次欠下了我的“一元钱”。

片段七：还上“一元钱”

周五的中午，小陶兴高采烈地跑到我身边，双手高高地举起一张纸币，一双弯弯的眼睛又眯成一道小缝，自信地说道：“老师，这是我欠你的一元钱，终于可以还给你啦。”我拿起纸币，然后又递到他的手中，摸了摸他的小脑袋说道：“小陶，这一次老师奖给你，因为你遵守约定，用自己的努力换上了你所欠下的‘一元钱’，老师特别开心，再一次奖给你。”小陶谢过我后，拿着“一元钱”又兴高采烈地向教室里跑去，看着他蹦跳的身影，我长舒了一口气，感觉那一天室外的空气格外清新。

片段八：悄然改变

在不知不觉中，小陶已经上二年级了。小陶还是那个小陶，只是不知从什么时候开始，不需有“一元钱”的奖与罚，他已经能在课堂上耐心听讲，举手等待了……