树人系列教育9.13

一、校内学习

今天周一，同学们在学校参加了升旗仪式、少先队活动《同讲普通话，共筑中国梦》。

语文课学习《对韵歌》（详情如下）

1. 读了题目你有什么问题吗？

2. （整体入）听老师读课文，学生耳听眼看心里跟着一起读。注意“风、虫”的发音

3. 这次词语不是随便放在一起的，“云、雨、雪、风”是常见的自然现象。“云”是淘气的孩子，他经常改变着自己的颜色和形状，刚刚过去的雨季同学有没有发现，下雨前天空布满了乌云，雨过天晴，天空中漂浮着朵朵白云，傍晚在夕阳的映衬下，白云又变成了绚丽的彩云。

4. 雨，生活中同学们又见过什么样的雨呢？生答（大雨、小雨）不同的季节雨的名字也不一样，春天的雨叫春雨，秋天的雨叫秋雨。

5. 风，生活中同学们见过什么样的风呢？特别大的风叫狂风、小的风叫微风。

6. 怪不得“云、雨、雪、风”要放在一起，他们都是自然现象。读“云对雨，雪对风”。

7. 看第2句“花对树，鸟对虫”你有什么发现？“花和树是植物，鸟和虫是动物”。大自然中有好看的花，茂密的树，欢快歌唱的鸟，还有蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁各种各样的昆虫，多么美好的画面呀！让我们再来读读这句话。

8. 第3句话“山清对水秀，柳绿对花红。”这句话比较复杂，你发现是谁和谁相对吗？来，老师变个魔术“山清水秀、柳绿桃红”，跟老师一起读读，当我们看到这样的风景（图）时就会说：“山清水秀”，当我们看到迷人的春景（图）时，又会形容：“柳绿桃红” 。这句话是美景和美景相对。读一读吧。

9. 同学们大自然中变换的天气，可爱的动植物构成了一幅幅迷人的画面，这些事物一对一对地写进对韵歌中，让我们读一读，在读中思考，你还有什么发现？我发现每一行都有一个“对”字，前四行一个字对一个字，后两行两个字对两个字，这是对韵歌的一个特点。老师还发现，每一句话的最后一个字“风、虫、红”的发音特别象呢，他们的韵母都是ong，这样对韵歌读起来就会特别好听。来，边拍手边读。拍手读特别有节奏感。

10. 生字，读准字音，学写生字，学习新笔画，“提、撇折、竖折”，注意笔顺、每一笔在田字格里的位置。认真看书上的笔顺跟随。

（二）《博雅写字》

（三）《写字本》

（四）主题教育《同讲普通话  共筑中国梦》

二、回家作业（发录音）

1. 检查学校书面作业《博雅写字》《写字本》，其中《写字本》上完成听写、课内生字书写、试着抄题做3道练习题。请家长对照课本督促把孩子写得不正确、不清楚，笔画占位不对的字擦干净重新写。

2. 背诵《对韵歌》

3. 预习《口语交际》《语文园地一》读三遍，田字格里的生字可以描红完成。

4. 读背《中华传统文化》第3课

5. 清华经典三问（自愿发录音）

 

三、课外活动

1. 若有时间做运动、做家务、读课外书。

2. 孩子晚上八点后洗洗睡，禁止晚睡。

四、通知

1.3个通知已在班级QQ群里发布，注意明天要交“承诺书”。

2.若有其他通知学校若有通知，请家长到班级QQ群查收。谢谢！

附图欣赏

1.升起仪式

2.少先队活动《同讲普通话，共筑中国梦》







3.课堂练习