三上句子、古诗练习

选择题

1.和例句句意不同的一句是（     ）。

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 

C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

2.下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

B．雨一来，便放假了。

C. 班长接受了虚心地同学们的建议。

D. 至于书里的意思，先生从来不讲。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（      ）

A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（      ）

A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。

B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（      ）

A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 

B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。     

润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

6.下面的省略号与其他用法不同的是（      ）

A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… 

B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……

C．男孩说：“没……我没看见。” 

D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

7.下面的句子不是祈使句的是（      ）

A．请您给我讲讲吧！ 

B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！

C．咱们捉迷藏玩吧！ 

D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！

8.下面的名言警句与出处对应错误的是（    ）

A．爱人若爱其身。——《墨子》 

B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》

C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 

D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》

 

练习题

一、用修改符号修改病句

1.这里的花美丽，优美，好看极了!   

 

2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。

 

3.画画对他很感兴趣。

 

4. 虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。

5. 学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。

                                                                                                                                                                                                                                  

6.段落修改。

我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

 

二、扩句与缩句

1.小句子变具体（扩句）

（1）天空中飘浮着云朵。

                  的天空中飘浮着              的云朵。

（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。

   在               的月光下，我们              地听爷爷讲              的故事。

（3）河水流过田野。

                  的河水流过                 的田野。

（4）阳光照耀着大地。

                   的阳光照耀着               的大地。

（5）那些文章打动着心。

     那些               的文章，               打动着               的心。

 

2. 小句子来瘦身（缩句）

（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

                                                                                      

（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

                                                                           

（3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

                                                                                      

（4）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。

                                                                              

（5）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

                                                                     

 

三、按要求把一个句子改写成不同的句子。

1.大家一起朗读课文的声音好听。

反问句：                                                              

感叹句：                                                                     

2.你难道不知道狗是会叫的吗？

陈述句：                                                                      

感叹句：                                                                     

3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。

肯定句：                                                                   

反问句：                                                                      

4.最小的蚂蚁吃掉了奶酪。

“被”字句：                                                                           

“把”字句：                                                                     

5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。

比喻句：                                                                     

拟人句：                                                             

 

 

四、拓展联想写诗句。

1.多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人，使他联想到两句古诗：“                            ，                                 。”

2.秋天来到枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗：

“                            ，                                 。”

3.我和妈妈游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，这让我想到两句古诗：“                            ，                             。”

4. 在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只精致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘：

“                            ，                             。”

 

 

 

参考答案

选择题1.A  2.D  3.A  4.D  5.B  6.C 7. B  8. D    

一、修改病句1.这里的花好看极了！  

2.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。  

3.他对画画很感兴趣。

4.因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。  

5.学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。  

6.我衣服上的图案全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为，这是妈妈做的。我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦！

 

 

二、扩句与缩句

1.例如：（1）蔚蓝  洁白   （2）明亮而柔和   认真  红军长征   （3）清清    绿色  （4）金色   广阔  （5）生动  深深   我们  

2.（1）小蜘蛛织网。（2）叶子扇走了炎热。（3）鸟粪是肥料。（4）草地上盛开着野花。（5）我望着父亲。

 

三、改写句子

1.大家一起朗读课文的声音难道不好听吗？   大家一起朗读课文的声音真好听啊！  

2.你不知道狗是会叫的。  你居然不知道狗是会叫的呀！  

3.每一只蚂蚁都遵守纪律。  难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗？  

4. 奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。  最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。

5.蒲公英的种子像一把把小伞被风吹得到处都是。  蒲公英的种子背着降落伞跟着风伯伯到处旅行。

 

 

四、古诗运用

1.乱入池中看不见  闻歌始觉有人来   

2.停车坐爱枫林晚  霜叶红于二月花   

3.水光潋滟晴方好   山色空濛雨亦奇   

4.遥望洞庭山水翠   白银盘里一青螺