4.30录课文稿

 

同学们好，欢迎来到江老师的空中课堂。请做好课前准备。我们的课程马上就要开始了。

 

上课！

同学们，昨天我们闯过了《第五单元》生字关、词语关和名言关，今天我们继续对整个单元的句子、语段进行复习。

 

本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》和《小马过河》3篇课文。

1.羊丢了再去修补羊圈，还不算晚。如果我们犯了错能及时改正也不算晚，这是《亡羊补牢》告诉我们道理。

2.把苗拔起,想帮助它生长。这样做太着急了，反而把事情弄糟了。《揠苗助长》这个故事告诉我们不能急于求成。

《画杨桃》这个故事告诉我们做事或看问题要实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。不要随便笑话别人。

《小马过河》告诉我们，很多事情自己不动脑筋是不行的，只有你自己去试一试才会明白。

 

 

本课我们从“句段、阅读”两个方面来复习。

句段：

1.体会句子中修饰词的妙处。

2.根据提示语体会句子恰当的语气。

3.学会用关联词写句子。

阅读：

1.能复述故事。

2.根据阅读内容说出自己的简单看法。

动物王国的小鸭和小鹿来和我们一起闯关

 

 

小鸭家的第四关是句段闯关

 

 

给个小泡泡归纳

来，读句子，说发现（停10秒）

同学们，我们来看看这两个句子有什么不同，大家很快就发现第二个句子加了“赶紧”（点红）一词，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。第二个句子在“堵上”前加上“赶紧”让句子表达更具体，更生动。给个小泡泡归纳

 

这两个句子中，第二句比第一句多一个词“焦急地”，让我们感受到种田人十分着急的心情。

（点空白处）

从这三个句子中，你感受到小明在广场开心地放着风筝，放风筝的小明是多么高兴啊，小明放的还是一只蝴蝶风筝。

同学们用这样的方法让句子表达得更具体、更生动。

 

同学们，我们再来观察这两个句子，你读一读。

同样一句话，为什么读出了完全不同的语气、效果？对着屏幕说说你的发现。

同学们，从小马连蹦带跳的动作中感受到小马兴致勃勃地（点击）的动作

我们把“连蹦带跳”（点击标红）这样的词语叫作“提示语”，有了提示语的提醒，我们就能更清楚句子要表达的意思，就能读出合适的语气。

 

 

同学们，我们来读一读，选一选，下面的句子应该读出什么语气呢？

来，我们合作，看一看、听一听，选一选（点图片，学生读）（师点答案）

从词语中我们感受到小马和种田人的心情。

 

同学们表达心情的词语还有很多呢，来读句子，选一选

 

1.看到小明主动打扫房间卫生，妈妈（点括号）（眉开眼笑）地朝他走去。

2.这一老一少合说的相声让人（  捧腹大笑  ） 。

3.姐姐讲了一个笑话，让正在哭泣的小妹妹（  破涕为笑  ）

 

是呀，同学们，这些表达心情的词语，围绕在我们的生活中。

 

同学们我们观察这两个个句子的样子，说句子吧

一起看，第一句，

（读讲）1.他回到家里，一边喘气，一边说：“今天可把我累坏了！”这个句子表达了同时做了两件事。

（读讲）2.我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

第2、个句子里有“不像……而像……”，同学们可以照这个样子来想句子

 

（点计时器）想好了吗？一起看我们仿写的句子

（点击）他一边唱着歌，一边跳着轻快地舞。

十五的月亮不像弯弯的镰刀，而像圆圆的白玉盘。

 

你会连词成句，并加上标点。

 

你先观察这几个词语，找找谁在干什么，他是怎样干的，按照这样的方法来连词成句，然后读读你连成的句子，通不通顺，合不合适，在句尾加上句号或者感叹号等。

来，试试吧。（点计时器30秒）

连完了吗？我们一起来看

第1句：小马飞快地往磨坊跑去。

第2句：老师的教诲让我终生难忘。这一句有难度，你答对了吗？

同学们顺利地闯过了句段关，小鸭非常高兴，送来了通关卡。

 

和小鸭告别后，我们来到了小鹿家，小鹿家的阅读闯关马上就要开始了

 

 

本单元我们学习了两篇寓言故事，你们还记得吗？先来回顾一下课文内容吧。

教师边点边读。

 

1.我知道《亡羊补牢》讲一个养羊人的羊圈破了，晚上狼偷走了羊，邻居劝他 修羊圈   ，他不听  ，结果第二天又少了一只羊，他赶紧修补羊圈  ，羊再也没丢过了。 2.《揠苗助长》讲一个人用 拔高禾苗  的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了。

 

我们复习了《亡羊补牢》《揠苗助长》两个寓言故事，请你用上下面的关键词，讲讲其中一个故事。试一试（点计时器）

我们来听听二（1）班的同学讲的寓言故事。（点视频）

这个女同学选择关键词讲的故事，清楚流利，结尾还谈了自己的看法，为他点赞。

 

这个男同学带来了《飞呀飞》的故事，我们一起听故事

 

默读故事，完成填空

 

 

小蚂蚁摘了一朵蒲公英飞起来；_小青蛙_____吹了一个大气球飞起来；_三只小兔_____做了一只风筝飞起来；_胖小猪_____造了一架飞机飞起来；_河马_____造了一艘飞船飞起来。

 

你喜欢故事里的谁，和身边的人议一议吧。

 

听听这位男同学说出了他的想法，同学们看到一件事要勇于表达自己的想法哟。

 

这个故事让你明白了什么？对着屏幕说一说。

听听同学怎么说，是啊，故事中我们明白了只要肯动脑筋，我们的愿望就能实现。

 

 

故事包含的道理我们懂了

 

同学们，你们试试用这几个关键词，来试着讲一讲这个故事。

有一个女同学带来了她讲的这个故事，我们一起听一听（点视频）她讲的故事清楚生动。

讲故事要注意语气喔，那样你读故事会讲的绘声绘色的。别都喜欢听你讲的故事呢。

 

小鹿送来了阅读通关卡

 

同学们这两天闯过了生字关、词语关、名言关、句段关和阅读关，金灿灿的奖杯子送给你。

 

同学们第五单元的复习就要结束了，希望大家在生活中能够多角度思考问题，会收获不同的感受。

抬头头，我们准备做眼保健操吧。