五下语文“句子”复习

关联词：

转折关系 常用的关联词有：虽然（尽管、虽）……但是（但、可是、而）、……却……、……可是（可）……、……然而……

因果关系 常用的关联词有：因为……所以……、……因此（因而）……、之所以……是因为……、既然……那么……、由于……因此……

递进关系 常用的关联词有：不但（不仅、不只、不光）……而且（并且、也、还、反而）、……甚至……、尚且……何况……

假设关系 常用关联词有：如果（假如、倘若、若、要是、要）……就（那么、那、便）……、即使（就是、就算、哪怕）……也（还）……

并列关系 常用关联词有：一边……一边……、一方面……（另）一方面……、既……又（也）……、不是……而是……、是……不是……

选择关系 常用关联词有：要么……要么……、或者……或者……、是……还是……、不是……就是……、与其……不如……、宁可……也不……

条件关系 常用关联词有：只有……才……、除非……才……、只要……就……、无论（不论、不管、任凭）……都（总、总是）……

 

一、给下列句子填上合适的关联词：

1．我问小刚：“你（     ）参加美术小组，（     ）参加航模小组？”

　 2．（      ）他不一定能来，我们（      ）要通知他。

　 3．这里的花（      ）很多，（      ）没有奇花异草。

　 4．鲁迅先生（      ）爱惜自己的时间，（      ）爱惜别人的时间。

　 5．（       ）人人都献出一点爱，世界（     ）会变成美好的人间。

　 6．（        ）我们现在不好好学习，将来（      ）不能担当起建设祖国的重任。

　 7．很多同学在实践中体会到，（      ）多读多写，作文（      ）会有进步。

　 8．（        ）他热情地为同学们服务，（       ）受到同学们的好评。

　 9．（      ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（      ）能像雨来游得这么好的却没有几个。

　 10．（      ）走到天涯海角，我（       ）不会忘记自己的祖国。

　 11．我（      ）知道这件事情，（     ）并不了解事情的全过程。

　 12．（      ）你去，（      ）他去，总得有一个人去。

13．同学们（      ）走着，（       ）谈论着。

　 14．（       ）多读多练，（       ）会提高作文水平。

　 15．王老师（     ）关心我们的学习，（       ）关心我们的身体。　

 

二、用恰当的关联词将下面每题的两个句子连成一句话。

 

1.阿庆嫂说起话来滴水不漏。      阿庆嫂没漏出什么破绽。

 

                                                                                  

2.冰心小时候酷爱读书。    冰心长大后成了著名的作家。

                                                                                   

3.我们要有为人民服务的愿望。        我们要有为人民服务的本领。

                                                                                  

 

三、写出下列句子使用的修辞手法，并仿写句子。

A 比喻   B 排比   C 拟人   D 夸张   E 对偶  F 顶针   G拟物    H反复   I设问  J反问

1. 这间房子只容得下一只小蚂蚁。                      （      ）

                                                                                                 

 

2． 一面旗帜，就是一个国家；一面旗帜，就是一个时代；一面旗帜，就是一个民族的历史；一面旗帜，就是一片土地的回忆。                                       （      ）

                                                                                                     

 

3. 蜜蜂在花丛中跳着欢快的舞蹈。                      （      ）

                                                                                                 

 

4. 他啊，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费。      （      ）

                                                                                                     

 

5. 大漠沙如雪，燕山月似钩。                           （      ）

                                                                                                  

 

6. 学习是生命，生命可以创造精彩。                      （      ）

                                                                                                     

7. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。   （     ）

                                                                                                  

 

8. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （      ）

                                                                                                     

 

9. 我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？   （      ）

                                                                                         

 

10.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。        （       ）

                                                                                         

 

四、句型练习：   

1. 把下面的句子改写成反问句：

（1）听到波涛的轰鸣和狂风怒号，她感到心惊肉跳。

                                                                                      

（2）所有成功人的背后都有一个感人的故事。

                                                                                     
（3）这样肮脏、零乱的地方，会让人觉得不舒服。

                                                                                       
2. 把下列反问句改成陈述句：

（1）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

                                                                                        

（2）谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？

                                                                                        

（3）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？

                                                                                                

3. 按要求改写句子。

（1）我们都为生在中国而感到骄傲自豪。

反问句：                                                                                    

（2）没有人不希望过丰衣足食的好日子。

反问句：                                                                                    

陈述句：                                                                                    
（3）谁也不能否认这是一部惊心动魄的电影。

反问句：                                                                                     

陈述句：                                                                                      

 （4）妈妈，给我买支钢笔行吗？

祈使句：                                                                                                                                                                                          

（5）老师是慈爱、伟大、公平的人。

感叹句：                                                                                    

自己试着写一句：                                                                                    

6. 把直接引语改为间接引语：

（1）小明对我说：“把你的模型飞机给我玩玩，好吗？”

                                                                                                    

（2）钱学森站在天安门广场，激动地说：“我相信自己一定能回到祖国。现在，我终于回来了！ ”

                                                                                                    

（3）妈妈对我说：“我今天晚上要加班，你自己烧晚饭吃吧。”
                                                                                        

（4）汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”

                                                                                        

 

五、缩写句子：

1. 它常常毫无缘由地“噗”的一声就飞走了。                                            

2. 我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗的情况。                          

3.派出所的赵叔叔正在四处查找王明丢失的汽车和电脑。                                   

4. 我们怀着激动的心情，迈着轻松的步子来到极地海洋世界游玩。                          

 

 

六、用修改符号在原句上修改：

（1）李艳经常回忆过去有趣的往事。       （2）我们要积极响应“人人动手，美化校园”。

 

（3）大家的眼睛都集中在主席台上。      （4）儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。

 

（5）他不但接受了大家的批评，而且改正了错误。    （6）《海上日出》的作者是巴金写的。

 

（7）广播通知全体老师和各班班主任到报告厅开会。   （8）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

 

（9）我们迈着矫健的步伐和愉快的心情走在去秋游的路上。

 

七、用修改符号修改下面一段话：

人的一生总会遇到各种各样的挫折，有的人会因为挫折而激发出旺盛的斗争，最终成就一番理想、也有的人会因为挫折一蹶不振，沦为一个毫无作为、一事无成的庸人。挫折并不可怕，只要我们学会在挫折中汲取力量和勇气，并磨练出坚韧不拔，就一定能够战胜挫折。

 

 

九、给下列句子加标点：

　　 （1）泥水匠   马车夫  磨刀人  油漆工  修车工等  在他的笔下栩栩如生  他用四年工夫画了一幅  轧钢工人  轰动了全国

　　（2）巴金爷爷写了许多书  有  家  春  秋  寒夜  他写的书我都爱看

（3） 他的神态十分镇定，十分安详  右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟   火已被雪打灭   左手微微地向前伸着  好像在向战友借火

（4）雷棣平静地回答   我爸爸对我说过    记住   一定要靠自己的努力去赢得成功  我要向爸爸那样做一名出色的外交官  

 

参考答案

句子复习

关联词：

1.转折关系 常用的关联词有：虽然（尽管、虽）……但是（但、可是、而）、……却……、……可是（可）……、……然而……

2.因果关系 常用的关联词有：因为……所以……、……因此（因而）……、之所以……是因为……、既然……那么……、由于……因此……

3.递进关系 常用的关联词有：不但（不仅、不只、不光）……而且（并且、也、还、反而）、……甚至……、尚且……何况……

4.假设关系 常用关联词有：如果（假如、倘若、若、要是、要）……就（那么、那、便）……、即使（就是、就算、哪怕）……也（还）……

5.并列关系 常用关联词有：一边……一边……、一方面……（另）一方面……、既……又（也）……、不是……而是……、是……不是……

6.选择关系 常用关联词有：要么……要么……、或者……或者……、是……还是……、不是……就是……、与其……不如……、宁可……也不……

7.条件关系 常用关联词有：只有……才……、除非……才……、只要……就……、无论（不论、不管、任凭）……都（总、总是）……

 

一、给下列句子填上合适的关联词：

1．我问小刚：“你（ 要么 ）参加美术小组，（要么 ）参加航模小组？”

2．（ 由于）他不一定能来，我们（ 因此  ）要通知他。

3．这里的花（ 虽然 ）很多，（但是 ）没有奇花异草。

4．鲁迅先生（  既 ）爱惜自己的时间，（  又  ）爱惜别人的时间。

5．（ 如果 ）人人都献出一点爱，世界（ 就）会变成美好的人间。

6．（ 如果 ）我们现在不好好学习，将来（ 就  ）不能担当起建设祖国的重任。

7．很多同学在实践中体会到，（ 只要 ）多读多写，作文（  就 ）会有进步。

8．（ 因为 ）他热情地为同学们服务，（ 所以 ）受到同学们的好评。

9．（ 虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（但是）能像雨来游得这么好的却没有几个。

10．（   无论 ）走到天涯海角，我（ 都 ）不会忘记自己的祖国。

11．我（ 尽管 ）知道这件事情，（ 但是 ）并不了解事情没有的全过程。

12．（ 不是 ）你去，（  就是 ）他去，总得有一个人去。

13．同学们（ 一边 ）走着，（一边 ）谈论着。

14．（ 只有  ）多读多练，（   才 ）会提高作文水平。

15．王老师（ 既）关心我们的学习，（   又 ）关心我们的身体。

 

二、用恰当的关联词将下面每题的两个句子连成一句话。

 

1.阿庆嫂说起话来滴水不漏。      阿庆嫂没漏出什么破绽。

   （不仅……而且…… ）                                            

2.冰心小时候酷爱读书。    冰心长大后成了著名的作家。

    （由于……因此…… ）                                            

3.我们要有为人民服务的愿望。        我们要有为人民服务的本领。

    （不仅……而且…… ）                                           

三、写出下列句子使用的修辞手法，并仿写句子。

A 比喻   B 排比   C 拟人   D 夸张   E 对偶  F 顶针   G拟物    H反复   I设问  J反问

1. 这间房子只容得下一只小蚂蚁。                      （ 夸张   ）

                                                                                                  

2． 一面旗帜，就是一个国家；一面旗帜，就是一个时代；一面旗帜，就是一个民族的历史；一面旗帜，就是一片土地的回忆。                                （排比 ）

                                                                                                     

3. 蜜蜂在花丛中跳着欢快的舞蹈。                      （ 拟人 ）

                                                                                                 

4. 他啊，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费。      （ 比喻   ）

                                                                                                     

5. 大漠沙如雪，燕山月似钩。                           （ 夸张 、对偶）

                                                                                                  

6. 学习是生命，生命可以创造精彩。                      （ 顶针  ）

                                                                                                     

7. 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。   （ 设问  ）

                                                                                                  

8. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （反复   拟人  ）

                                                                                                     

9. 我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？   （ 反问 ）

                                                                                         

10.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。        （ 比喻  拟人？ ）

                                                                                         

 

四、句型练习：   

1. 把下面的句子改写成反问句：

（1）听到波涛的轰鸣和狂风怒号，她感到心惊肉跳。

     听到波涛的轰鸣和狂风怒号，难道她不感到心惊肉跳吗？                                                                                 

（2）所有成功人的背后都有一个感人的故事。

     所有成功人的背后难道都没有一个感人的故事吗？                                                                                
（3）这样肮脏、零乱的地方，会让人觉得不舒服。

      这样肮脏、零乱的地方，难道会让人觉得舒服吗？                                                                                 
2. 把下列反问句改成陈述句：

（1）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

      杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。                                                                                  

（2）谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？

    谁都不能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻。                                                                                  

（3）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？

    耕耘就会有收获。学习就会有知识 。                                                                                           

3. 按要求改写句子。

（1）我们都为生在中国而感到骄傲自豪。

反问句：  我们难道不为生在中国而感到骄傲自豪吗？                                                                                  

（2）没有人不希望过丰衣足食的好日子。

反问句：  怎么会有人不希望过丰衣足食的好日子呢？                          

陈述句：   人希望过丰衣足食的好日子。                            
（3）谁也不能否认这是一部惊心动魄的电影。

反问句：    谁能否认这是一部惊心动魄的电影吗？                       

陈述句：    这是一部惊心动魄的电影。                             

（4）妈妈，给我买支钢笔行吗？

祈使句：   妈妈，请给我买支钢笔。                                    

（5）老师是慈爱、伟大、公平的人。

感叹句：     老师是多么慈爱、伟大、公平的人啊！                    

自己试着写一句：                                                                                    

6. 把直接引语改为间接引语：

（1）小明对我说：“把你的模型飞机给我玩玩，好吗？”

    小明对我说，把我的模型飞机给他玩玩。   （问句改变成陈述句，去掉语气词）           

（2）钱学森站在天安门广场，激动地说：“我相信自己一定能回到祖国。现在，我终于回来了！ ”

   钱学森站在天安门广场，激动地说，他相信他一定能回到祖国。现在，他终于回来了 。     

（3）妈妈对我说：“我今天晚上要加班，你自己烧晚饭吃吧。”
    妈妈对我说，她今天晚上要加班，我自己烧晚饭吃吧。                         

（4）汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”

   汪老师叮嘱同学们说，过马路的时候，同学们一定要走人行横道。               

 

五、缩写句子：

1. 它常常毫无缘由地“噗”的一声就飞走了。     它飞了。                                

2. 我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗的情况。   小李报告情况。               

3.派出所的赵叔叔正在四处查找王明丢失的汽车和电脑。  赵叔叔找汽车和电脑。             

4. 我们怀着激动的心情，迈着轻松的步子来到极地海洋世界游玩。   我们来玩。             

 

六、用修改符号在原句上修改：

（1）李艳经常回忆过去有趣的往事

改：李艳经常回忆有趣的往事。

（2）我们要积极响应“人人动手，美化校园”。

改：我们要积极响应“人人动手，美化校园”的号召。 

（3）大家的眼睛都集中在主席台上。   

 改：大家的眼神都集中在主席台上。  （“眼神”或“注意力”都正确）

（4）儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。

改：儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐的气氛。 

（5）《海上日出》的作者是巴金写的。

 改：《海上日出》的作者是巴金。

（6）广播通知全体老师和各班班主任到报告厅开会。 

改： 广播通知全体老师到报告厅开会。  

（7）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

 改：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

 

七、用修改符号修改下面一段话：

人的一生总会遇到各种各样的挫折，有的人会因为挫折而激发出旺盛的斗争，最终成就一番理想、也有的人会因为挫折一蹶不振，沦为一个毫无作为、一事无成的庸人。挫折并不可怕，只要我们学会在挫折中汲取力量和勇气，并磨练出坚韧不拔，就一定能够战胜挫折。

 

改：人的一生总会遇到各种各样的挫折，有的人会因为挫折而激发出旺盛的斗志，最终成就一番理想、也有的人会因为挫折一蹶不振，沦为一个毫无作为的庸人。挫折并不可怕，只要我们学会在挫折中汲取力量和勇气，并磨练出坚韧不拔的意志，就一定能够战胜挫折。

 

九、给下列句子加标点：

   （1）泥水匠 、 马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下栩栩如生  他用四年工夫画了一幅  《轧钢工人》 轰动了全国。

（2）巴金爷爷写了许多书，有《家》、《春》、《秋》、《寒夜》 ，他写的书我都爱看。

（3） 他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。

（4）雷棣平静地回答：“我爸爸对我说过，（单引号）记住，一定要靠自己的努力去赢得成功（单引号），我要向爸爸那样做一名出色的外交官。”