今天我们学习了《老师领进门》的第一课时， 同学通过绘制课文的脉络图，能够很快去理解课文主要讲了哪些内容。我发现很多同学不仅可以画出形式多样的脉络图，还可以用优美的图画来表达对课文的理解。个别同学的惰性思想冒了出来，需要老师督促在学校补完了他的脉络图。
       我认为学习是一份经历，是一个过程，是一次行动，只有通过自己主动地动手动脑，经过细思量才会慢慢变为自己内心的感受，他人无可替代呀。