从特特没满月十天的时候无意发的那句“妈妈”开始。我擦干自己感动的泪水，就决定记录儿子成长的语言。

   特特算是个正常的孩子吧，一岁左右开始正常的磕磕绊绊的说话，我很激动，从小我们两个人在家的时间比较多，我像个单身母亲一样带着儿子，从出生我给儿子放简单的音乐开始我就开始和他交流，有规律也没什么规律的每天和他讲一些我做的事情，比如：我要帮他倒水，我要告诉他：“乖宝贝，你在床上等一下，妈妈帮你倒水，小特特该喝水了。”我要整理东西，告诉他：“乖儿子，听话先躺下，妈妈整理东西。”妈妈一边整理一边给他说整理的是特特的小衣服，小裤子······等。常常也会觉得自己象自言自语。儿子最好的回应就是静静的听。等到儿子用小手指着什么：“恩恩······”的时候，我就很激动。觉得儿子已经在认识这个生活的圈子了。我慢慢猜测着他的意思帮他达成愿望。我们两个开心的亲昵！

   儿子过了一岁半语言发展的很快，基本上很多日常的事情可以简单的认识，日常的用品简单知道了，对于大人的指令领会的很清楚，虽然有时候表达的不是很清楚，长的语句偷工减料的厉害。偶尔会把自己通过传播媒介学的语言应用到自己的语言里。比如：

   电视上好象在说一个小朋友发明了一个震动眼镜什么的，介绍发明的过程．我没怎么在意．继续看书，过了老大一会．特特跑到我的身边，大喊：＂妈妈　妈妈看我的发明＂我一看楞了非常激动，　特特拿了一个塑料的套子就是原来的一个小塑料锤子坏了，就剩塑料锤头了．他把塑料锤头套在一个粗的吸管上，然后把玩具钓鱼绳缠在吸管上，因为鱼绳上有很多的塑料鱼饵，所以缠上后你摇动会有响声，象小拨浪鼓一样．

   一天阳光很好，透过阳台照到床上丝丝缕缕的，特特用手在抓光线，抓的快了手打在床上，这时光线中显示了很多的浮沉，特特很是兴奋，继续拍打，越拍越多，他兴奋的叫：“妈妈  妈妈  我发现了我发现了我发现了奥秘”。你看智慧树上的主题歌在这个时候又用上了用得还很恰当。

 特特两岁了，话语慢慢的完整，惊人的语言也越来越多了。

 总的可以包括自发的和引用的。

 这时的特特象个十万个为什么，遇到什么事情都爱问：是什么？为什么？

 比如：妈妈你干嘛呢？

     妈妈：想事情呢?

     特特：想什么事情呢？

     妈妈：想给特特做什么饭呢？

     特特：想给特特做什么饭干嘛呀？

     妈妈：让特特吃呀？

     特特：让特特吃干嘛呀？

     妈妈：让特特吃长高呢？

     特特：长高干嘛呀?

     妈妈：长高保护妈妈呀？

     特特：好的。

 很多的时候是没有结局的是他发现其他的目标而忘了和我的谈话，我们两个很多时候都这样问答。

 特特有时候会穿上爸爸的衣服，说：“爸爸来了！”

 那天很认真的告诉我：“妈妈，我们再买一个爸爸吧，在家陪特特。”我想这个时候特特是很想爸爸的，这样的时候我会很难过，真的累不怕，怕的是有些事情不是自己能力范围内带给他的。孩子的需求是全面的。此时我就觉得自己很单薄，带给孩子的是有限的。

模仿的片段呢我举个例子

 昨天我很忙，要洗的衣服很多，洗完了衣服又整理衣服，把我们三口的衣服分开放，特特一个人玩了太久，大概觉得无聊，问：“妈妈，你干嘛呢。”

                 妈妈：忙呢？

              过了会又问：妈妈，干嘛呢？

             妈妈：忙呢？

             特特：忙   忙点好呀!(你看这广告语又出来了，但是说得我心里酸酸的）

    随着孩子的长大语言丰富了很多，但是突发性的多，有时候我都忘了。但是我会尽量记录的。