加载中…《网上的故事》教学实录
(2011-12-15 14:16:05)
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杂谈 |
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（与支玉恒先生合影）
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（与福建才俊何捷合影）
上网的故事
（小学高年级习作指导课）
海门实验学校附属小学
●教学预热
师：孩子们，你们常在课后做些什么？
生：读一些课外书，如《调皮的日子》《五三班的坏小子》等等。
师：最是书香能致远，真好！
生：我喜欢帮妈妈做做家务。
师：真是个懂事的孩子！
生：到电脑上听听音乐，看看电影。
师：真是美的享受呀！
…………
一、聊聊“上网”
1.打开话题
师：吴老师这里有一个日常活动，不知大家是否经历过？（出示）
“细细一根线，连接全世界；轻轻一点击，啥事都搞定”
——打一日常活动。
生：我才出来了，是上网！
师：完全正确！（板书：上网）咱们班有没有同学没有上过网？
生：（异口同声）没有！
师：你们曾经上网做些什么？希望你畅所欲言！
生：我上网查找老师让我们搜集的学习资料。
师：网上就是一座没有围墙的图书馆、资源库！
生：我在网上玩过“大战僵尸”的游戏！
师：这游戏一定很好玩吧？
生：我在网上用QQ和好友聊天。
生：这是现代社会最便捷交往手段！
2.抒写感受
师：原来上网可以做这么多事情！想一想，上网给你的生活带来了什么？请你用上一两句话，将你最大的感受写一写？
（儿童现场写作后交流）
生：上网，可以让我感到很轻松，打游戏，听音乐，看电影，和朋友聊天！
师：我听出来了，上网可以带给你——（板书：快乐）
生：当我在学习上遇到困难时，可以上网查一查相关的资料，困难迎刃而解！
师：原来上网可以带给你——（板书：智慧）
生：上网时候，妈妈不断在旁边监视我，让我觉得像做了“小偷”一样，一点都不自由！
师：哦，上网也会有——（板书：烦恼）
生：我想看什么电影，都能从网上找到；想读什么书，也可以从网上下载到电子书；想听音乐，只要输入歌星的姓名！
师：呀，上网可以给自己的生活带来很多——（板书：方便）每一种感受的后面，都隐藏一段有意思的故事，今天我们就来说一说、写一写发生在“上网”这一段时间的故事！（板书：上网的故事）
二、相似唤醒
1.上网的“快乐”
师：上网的故事很多，这是一个快乐的——（出示）
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师：看懂了吗？你在发笑，告诉我，这组漫画中，哪些地方让你觉得特别有意思？
生：“妈妈，把我放在www.木盆.com里的衣服刷新一下好吗？”这句话很好笑。看得出，东巴上网已经走火入魔了！
师：这是人物的语言很有趣！
生：最后一幅图很好笑，当妈妈看到东巴把生活中“倒垃圾”当成电脑上“清空垃圾桶”后，晕倒了，只有两只脚高高翘起来！
师：漫画家捕捉的“动作”很有趣！
生：第三幅图，当东巴听到妈妈说的“再乱用电脑术语，我就不客气了！”的话时，满脸恐惧的样子很好笑！
师：这是东巴郁闷纠结的表情！大家真会看漫画，抓住图画中的细节，一起分享了阅读的快乐！（板书：抓住细节）在你的上网经历中，是否遇到过这样的开心事？
生：有一天，我打开QQ，正和好友聊天时，听到了“笃笃笃”的声音，我以为妈妈回来了，连忙去开门，结果打开门一看，一个人也没有，我以为是邻居家小弟弟搞的鬼，就不在理他！结果关好门，刚刚坐下，又听到“笃笃笃”的声音，心想，肯定又是小弟弟在搞鬼，我得好好教训他一顿。我轻手轻脚地打开门，没想到，门外依然空无一人。这是怎么回事呢？原来，在QQ聊天工具中，只有我的好友上线了，就会发出了“笃笃笃”提醒的声音。
师：真是一个有趣的误会，开门的细节特别有意思！
生：有一次，我算好时间，发现长在“摩尔农庄”里的菜都熟了，急忙去收菜。发现妈妈正坐在电脑旁。我苦苦哀求妈妈让我玩一会儿，可是妈妈却不慌不忙地点着鼠标，说：“再给我几分钟，我正在收菜呢！”几分钟后，妈妈大功告成，一脸满足的样子。我急忙进入我的农庄，一看，刚刚成熟的菜已经无影无踪，原来都被妈妈偷走了！
师：我想在一旁的妈妈一定在偷着乐呢！如果这个细节写下来，一定很有意思！原来网络能给我们带来这么多快乐，怪不得大家一提到上网便眉飞色舞，乐此不疲！
2.上网的“烦恼”
师：当然上网有很多快乐，但是遇到的烦恼和伤心事也不少？不信你来瞧一瞧！（出示）
“呀，今天在线的好友怎么这么少？”我皱起眉头抱怨道。算了，先看看‘小Q’（我的宠物）怎么样了？咦，小Q怎么脸红红的？我疑惑地望着她。“姐姐，我的头昏昏的，你带我去医院看看吧！”小Q摇摇晃晃地对我说。“啊？不会吧，才几天不看你就发烧了！”我顿时心急如焚，迫不及待地点击了“看医生”，屏幕上立即弹出一个小窗口：“医生诊断，需花费50元宝”“五十就五十！”我咬咬牙，猛地按下了“确认支付”。正在焦急等待诊断结果的我，忽然被屏幕上的一段话给看傻眼了：“对不起，元宝余额不足。”余额不足？这个消息犹如晴天霹雳，我连忙点开小Q包裹，只见左下角清清楚楚的写着：“还剩十九元宝！”我沮丧地关闭了页面，心里嘀咕道：“这下可怎么办？难道我眼睁睁地看着已经14级小Q悲惨地倒在我面前？”突然，我一眼瞟见了好友栏里几个闪烁的头像。“有了，何不跟别人借点元宝！”我兴奋地点开了小杨的对话图标，“喜洋洋，小Q危在旦夕，你就借我五十元宝吧，我以后一定加倍还你！”可是，一向伶牙俐齿的小杨在危难面前竟然一言不发，我有点气急败坏：“可恨的喜洋洋，我一定要变成灰太狼吃掉你！”看着小Q摇摇晃晃的样子，我真不忍心再看下去了，就关掉了电脑。
师：这段话写了什么？
生：作者上网时，网上宠物小Q生病了，很烦恼。
师：小作者是烦恼主要表现在哪些地方？
生：一上网，发现好友很少，而且小Q生命了。
生：相救小Q，可是自己的元宝余额不足。
生：跟好友借，可是好友却不理会她！
师：就是这样一个小小烦恼，小作者却写得——（板书：一波三折）。上网的过程，你有没有遇到过这样烦心的事情？（举手的孩子很多）谁的故事最曲折，就先说！
生：星期天，请求妈妈让我玩一会电脑。好说歹说，妈妈终于同意我玩半个小时。我迫不及待地打开网络，准备玩一玩新版的《洛克王国》，刚刚打开网页，速度太慢了，怎么也进入不了。屏幕下方突然跳出一行字：“你的电脑可能有病毒，建议你用360安全卫士杀一下毒”。没有办法，我只好打开杀毒工具，像热锅上的蚂蚁一样等待着，一分钟过去了，两分钟过去了……哎，终于杀好毒了！我进入游戏，妈妈从天而降，举着手机，“对不起，时间到了，赶紧去做作业！”天哪，我的运气怎么这么差呀！
师：玩一次游戏，竟然这么艰辛，这么曲折！
生：有一天，我和一个陌生的网友聊游戏，它告诉我有一套新的游戏装备可以无偿交给我，我太激动了，立即将游戏的账号告诉他。第一天过去了，我上网检查，没有收到他的装备，心想：今天是星期一，可能网友工作太忙，或者作业太多，明天一定会发给我的。第二天，依然没有收到他的装备，再等等吧，明天一定有好消息。一连等了三天，这位网友好像神秘的消失了。我感觉有些不妙，等我再登陆游戏时，发现怎么也登陆不上了！原来，我遇到了一位大骗子！
师：网上遇到了骗子，的确让人烦心！
3.上网的“方便”
师：哎，都是上网惹得祸呀！尽管网络这样喜怒无常，但是我们情不自禁地爱它！这是为什么呢？因为它还给我们带来了许多方便！出示——
“当当网被称为全球最大的网上书城，这里一定有我崇拜的作家杨红樱的书，这次得多买上几本！”我心里暗暗盘算着。首先打开电脑，在百度里输入“当当网上书店”几个字，轻轻一点，主页出现了。页面上关于书的信息很多，有图书分类，有最新书讯，有主编推荐等等，怎么才能找到杨红樱呢？对了，页面上方不是有图书搜索吗！我立即输入了杨红樱三个字，一个回车，让电脑进入了搜索状态。随着蓝色滚动条的缓缓移动，屏幕上出现了杨红樱阿姨的所有著作：笑猫系列、淘气包系列、非常校园系列。我一口气我买了《笑猫日记》、《五（3）班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》等8本，把它们放入了购物车，尽管打了对折，还有84元！我狠狠心，从钱包里摸出节省了三个月的零用钱数一数，幸好还够！我输入了家庭地址、联系电话等一些通信方式，按了一下提交订单，屏幕便显示出一行文字：您已成功提交订单，货将在三后送达你家。我成功了！我的第一次网上购物就成功了！三、四天后，“钉铃铃”门铃响了！我跑过去开门，一位身上印着“顺丰快递”的叔叔站在门口：“我们是当当网的送货员，请问这里有没有一位叫葛和敏的女士？”“我就是！”我迫不及待地接过沉甸甸的一箱书，如数付了款，便打开包装，津津有味地看了起来。
师：这个片段写了一件什么事情？
生：小作者网上购买了八本杨红樱的书。
师：小作者网上购书，经历那几个阶段？
生：先在百度里寻找“当当网上书城”。
生：在网上书城里搜索杨红樱小说。
生：选定要购买的书，留在联系方式，点击提交。
生：最后送货员送书。
师：读了这个片段，如果你没有在网上购过物，你学会了吗？
生：我学会了！
师：一个片段，就能让我们学会网上购物，是因为小作者写得很细致，很清楚！（板书：过程写清楚）上网，给你的学习和生活带来哪些便捷呢？
生：我曾经上网收集过资料。
师：你能将过程说清楚吗？
生：要完成综合实践作业，便上网收集关于“梅花”的资料。在百度里一输入“梅花”，马上出现了“梅花图片”、“梅花诗词”、“梅花三弄”等等一大堆资料。我把需要的资料下载下来，一整理，一共有20多页呢！
师：我的爸爸妈妈都在北京工作，很少回家。但是我可以和他们天天见面，每天写完作业，我只要打开QQ视频，妈妈一定在等我，她问我的生活、学习情况，我问她工作情况。有了QQ视频后，我们再也不用打电话了，也不用老是问他们什么时候回家，因为爸爸妈妈就在我身边！
师：是呀，靠着互联网，我们可以实现：“秀才不出门，可办天下事”的梦想！
4.其他的故事
师：上网除了给我们生活带来了欢乐、烦恼、便捷，还给我们带来了哪些故事？具体说一说吧！
生：舅舅送给我一支印着山水图案的青花瓷钢笔，真漂亮！我在同学们面前很得意的炫耀，这时同桌说，这种钢笔不稀奇，比这支笔漂亮的网上有的是，我不相信！回到家，我在网上输入“青花瓷钢笔”四个字，没想到挑出的网页竟让有几百项，打开其中一个网页，上面的青花瓷钢笔让我大开眼界，有长的，有短的，有方的，有圆的，有钢笔，还有水笔、圆珠笔，甚至还有铅笔！上网给我带来了新鲜！
师：有了网络，我们的生活世界更开阔了！
生：我觉得网络里也有欺骗。爸爸的一个朋友，有一天正在上网，突然挑出了一个提示，说我是腾讯网总部，我们正在举行20年庆典，你的QQ号经过摇号已经获得了一等奖，奖品是一部笔记本电脑和8万元钱。爸爸朋友乐坏了，连忙按照上面的联系方式打电话，对方说，要领奖，先得交获奖所得税5000元。他想想，5000元与那个大奖相比，还是相当合算的，就毫不犹豫地汇去了钱。结果那个电话再也不通了，那个网页再也打不开了。
师：在网上和人打交道，得多长一份心眼呀！还有这么多人要交流？看来，大家上网的故事就像——“卢沟桥的狮子——数不清” ！
三、现场写作
1.明确要求
师：既然每个同学身上都发生过上网的故事，今天不妨开一个交流分享会。谁来读一读（出示“友情提醒”）
（1）从上网的故事中，任选一个主题写一写。
（2）因为时间关系，请您将故事最精彩的一段写下来，注意：抓住细节，能一波三折地将故事的经过写清楚、写具体！
（3）时间：10分钟
生：从上网的故事中，任选一个主题写一写。
师：可以是“快乐”的，可以是“方便”的，可以是“智慧”的，可以是“麻烦”的，还可以是其他的！
生：请您将故事最精彩的一段写下来，注意：抓住细节，能一波三折地将故事的经过写清楚、写具体！
师：（指板书，齐读）抓住细节，一波三折，过程写具体！
生：时间：10分钟
师：注意只要写最精彩的一段，比一比，谁写得又快又好！要求明白了吗？开始动笔吧！
2.自主写作。
四、交流分享
1.交流评点
师：我们现在举行一个——（出示）“上网故事分享会”，谁先来分享自己的上网故事？
生：学校举行“我与世博”征文活动。我根本没有看过世博园，这篇征文怎么写？对，去网上瞧瞧，说不定会给我灵感。输入“世博征文”征文，没想到内容还真丰富：这是公务员的，这是青年的，还好有小学生的，我选来选去，发现一篇《我心中的世博会》写得真棒！没有去过，为什么不可以写想象中的？我毫不犹豫下载下来，我兴高采烈地打印下来。第二天，我将这篇大作交给了老师，心想，这么好的文章，肯定能得一等奖。终于等到了语文课，老师捧着一叠征文稿走进了教师。老师先表扬了写得比较好的同学，咦，怎么没有我的名单？难道老师要重点表扬？表扬过后，老师突然沉下脸来说：“这次呀，有几个同学竟然从网上直接下载征文，而且又两个同学竟然下载的是同一篇，除了作者姓名，其他一个字都不差！老师的目光好像朝我直射过来，我的脸立刻涨红了，恨不得找个地缝钻进去……
师：的确令人尴尬呀！写得怎样？
生：我觉得心理活动的细节很棒！没去过世博园，先是发愁；然手从网上找到文章，变得高兴；老师批评，非常尴尬！
师：说得头头是道，你也可以当老师啦！
生：我经常上网查英文单词的意思和发音。虽然很方便，但有时却是错误的。有一次，我要读一篇英语美文，可是里面有个单词“below”不会读，我上网查了起来。“咦，怎么和老爸教我的发音不一样？”我很疑惑。再看看音标，也不同，网上是〔be’/au〕，而书上是〔bi/au〕。我都被弄乱了，到底相信谁的好呢？爸爸二话没说，急忙翻出了一本英汉词典查了起来。过了一二分钟，他告诉我应该是〔bi/au〕。我万分疑惑：“网上为什么和它不一样呢？” 老爸慢悠悠地说：“网上是所有人都可以回答，而字典却是由一些专家编的。”我恍然大悟！
师：网上的信息不全正确，还需要我细细选择！这篇写得怎样？
生：我觉得有些地方写得不够清楚，譬如“老爸教我的发音不一样？”，老爸是在什么时候教的呢，既然老爸教了，为什么还要上网去查？这个单词是什么意思呢？我觉得应该将这一过程写清楚！
师：（面对交流者）你觉得他的意见怎样？
生：意见很好！我想解释一下：原本我去问爸爸的，爸爸没有给我很确定的答案，所以上网查了，我应该在这里再写得清楚些！
2.连段成篇
师：由于时间关系，我们先交流到这。如果将我们在开始写的上网感受作文这篇习作的开头，刚才写的故事作为主要部分，再加个结尾，这篇习作就成了！不过，在连接感受和故事时还得加一个——
生：过渡句！
师：正确，该怎么加？谁来试一试！
生：上网有许多好处：可以和远方的亲朋好友聊天；可以玩会儿游戏轻松一下；可以免费看电视、小说，听音乐；可以第一时间知道国家大事；还可以买东西打折呢……可是上网有好处也有烦恼麻烦呀，正巧被我碰上了！
师：“可是……正好……”这个弯拐得真自然！
生：虽然我们每一个小学生都喜欢上网，都喜欢玩网上的游戏，但是在网络上也有不少欺骗，我们都不要轻视哦！
师：“虽然……但是……”过渡得真好！
3.总结提升
师：网络给我们带来了丰富多彩的生活，也为我们创造的酸甜苦辣的故事。但是我希望大家谨记——（出示）“文明上网，切忌“沉溺网络”，否则“上网的故事”就会酿成“上网的事故” ！
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